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中班主题活动：巧妙的颜色王国 中班主题活动：巧妙的颜色王国 PAGE / NUMPAGES第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 中班主题活动：巧妙的颜色王国 中班主题活动：巧妙的颜色王国 活动目标：1、培育幼儿对颜色的兴趣，认识红、黄、蓝三原色。2、初步培育幼儿的察看能力，着手操作的能力。3、初步让幼儿在探究中懂得将两种颜色混在一同能够变为此外的一种颜色，是幼儿产生探究四周事物颜色的兴趣活动准备：1、红、黄、蓝颜料、棉签若干、颜料盒若干、2、透明玻璃板若干、3、颜色小精灵的图片一张、4、绘画纸人手一份、活动过程：（教师解说、示范）（1）、活动导入：引出主题，经过教师指导让幼儿认识三原色。师：宝贝们，今日杨老师在来的路上，遇到了一位好朋友，小朋友猜猜他是谁？（教师出示小精灵的图片）师：瞧，他是颜色小精灵，他告诉杨老师不知道为何，他走着走着竟然迷路了，因此想请杨老师帮他找到他家的房屋。师：但是杨老师也很长时间没有去过他的家了，因此就吧颜色小精灵带到学校来让我们一同帮他找到他的家。“小精灵”说：我家的房屋是红色的，门是蓝色的，窗户是黄色的，请你们大家帮我找一找吧！（2）、扩散思想活动：让幼儿发挥想象力，充分感知生活中无处不在的颜色宝宝。让幼儿在教室里各处找寻颜色精灵的小房屋，最后，大家经过不停地努力终于帮助小精灵找到了家。经过这个过程加深幼儿对三原色的认识。（3）、教师示范实验过程：1、教师以魔术师的身份出现，使幼儿的注意力一下子集中了起来，进入了一种寂静、急于求智的状态。（教师挨次出示各样实验道具）。2、请幼儿察看杯中的颜色，并提出活动的要求出示红、黄两种颜色的杯，让幼儿看清后，把两色混淆，认真察看它们的变化结果。 师：小朋友们察看一下，杯子里的颜色变为什么了什么颜色？幼：和橘子一个颜色的（橙色的）师：那么方才的红色和黄色去哪儿了呢？幼：他们在一同变为了橙色。挨次实验怎样让黄色和蓝色变为绿色的，蓝色和红色变为了紫色的；幼儿着手操作：（一）此刻请小朋友们也来当一回小魔术师，把美丽的颜色变一变。将幼儿分红若干组，每组一套红黄蓝颜料、一个调色板、一包棉签、一个玻璃杯、每人一张记录表（教师帮助填写）师：“小朋友，下边就能够用你桌上的红黄蓝三种颜色变魔术了，我们比比看谁变出来的颜色宝宝最多，好不好？”幼儿勇敢操作，教师从旁指点，幼儿相互议论。当把黄色和红色编出橙色时，也能够将橙色再与其余颜色混淆，看看有什么结果，教师帮助幼儿作好记录。本环节教师让幼儿察看三种颜色的变化，使幼儿不限制于两种颜色，多种颜色也能够变，并且混淆时颜色的多少，决定了变化的结果。激发了幼儿的求智、探究的欲念。师：小魔术师的本事真大，把红、黄、蓝三种颜色放在一同，有的变为了黑色，有的变为了棕色。在混淆时，各样颜色的多少变出来的颜色也不同样。（二）此刻每个小魔术师都很棒了，那接下来动一着手，给水果宝宝穿上美丽的衣服，我们再来比一比，看看谁的本事最大。幼儿着手操作：涂色（美丽的水果娃娃服）；幼儿人人着手，运用活动中获得的调色经验，给各样水果图上相应的颜色。（苹果绿色）（橘子橙色）（茄子紫色） 活动目标：1、培育幼儿对颜色的兴趣，认识红、黄、蓝三原色。2、初步培育幼儿的察看能力，着手操作的能力。3、初步让幼儿在探究中懂得将两种颜色混在一同能够变为此外的一种颜色，是幼儿产生探究四周事物颜色的兴趣活动准备：1、红、黄、蓝颜料、棉签若干、颜料盒若干、2、透明玻璃板若干、3、颜色小精灵的图片一张、4、绘画纸人手一份、活动过程：（教师解说、示范）（1）、活动导入：引出主题，经过教师指导让幼儿认识三原色。师：宝贝们，今日杨老师在来的路上，遇到了一位好朋友，小朋友猜猜他是谁？（教师出示小精灵的图片）师：瞧，他是颜色小精灵，他告诉杨老师不知道为何，他走着走着竟然迷路了，因此想请杨老师帮他找到他家的房屋。师：但是杨老师也很长时间没有去过他的家了，因此就吧颜色小精灵带到学校来让我们一同帮他找到他的家。“小精灵”说：我家的房屋是红色的，门是蓝色的，窗户是黄色的，请你们大家帮我找一找吧！（2）、扩散思想活动：让幼儿发挥想象力，充分感知生活中无处不在的颜色宝宝。让幼儿在教室里各处找寻颜色精灵的小房屋，最后，大家经过不停地努力终于帮助小精灵找到了家。经过这个过程加深幼儿对三原色的认识。（3）、教师示范实验过程：1、教师以魔术师的身份出现，使幼儿的注意力一下子集中了起来，进入了一种寂静、急于求智的状态。（教师挨次出示各样实验道具）。2、请幼儿察看杯中的颜色，并提出活动的要求出示红、黄两种颜色的杯，让幼儿看清后，把两色混淆，认真察看它们的变化结果。 师：小朋友们察看一下，杯子里的颜色变为什么了什么颜色？幼：和橘子一个颜色的（橙色的）师：那么方才的红色和黄色去哪儿了呢