创设情境,让学生主动参与到信息技术课中来.docVIP

创设情境 ,让学生主动参与到信息技术课中来 信息技术是一门实践性很强的学科。课堂上，学生只 有积极地动手、动脑，积极主动地参与学习，才能更好地获 得知识。而学生普遍的实际反应是：兴高采烈地冲向计算机 教室上课，上课过程中却总觉得无聊，无事可做，千方百计 地玩游戏。那么，如何让学生主动参与到计算机课堂活动中 来，发挥他们的积极性、主动性，从而更好地学习和掌握计 算机知识。 创设情境，精心设计，激发学习兴趣 一提到到信息技术课，学生往往都很喜欢，但这种爱好 往往表现在爱玩游戏，或者看电影电视、动画片，而对一些 基础知识、理论知识以及技能的学习却不愿意去了解掌握。 为此，创设情境，巧妙地设计每一节课的导入和上课过程是 关键，注重这个环节便可以让基础知识融入学生喜欢的活动 中，使学生对课堂内容感兴趣，使之在喜欢的活动中学习， 从而达到预定的教学目的。 1 游戏激趣，主动学习 既然学生喜欢玩游戏，我们就把所授教学内容与游戏巧 妙结合，激发他们的学习兴趣，让学生在兴趣中主动学习新 知识，掌握新技能。如指法练习这一学习内容枯燥、单调， 学生往往不愿意练习，更谈不上主动学习。针对这一特点， 教师可以结合《金山打字通》中的《生死时速》这个游戏， 让学生在游戏中练习，打字速度慢的学生很快就被速度快的 学生抓到了。这时学生就会提出如何才能打得又对又快，在 这种游戏情境中，教师及时引导，并讲解指法练习，学