火灾发生时教案教学设计.docVIP

火灾发生时-教课方案-教课方案 火灾发生时-教课方案-教课方案 PAGE / NUMPAGES 火灾发生时-教课方案-教课方案 火灾发生时（转载） 教课目的： 1、知道发生火灾时的一些基本应变举措。 2、学会火灾中自救与逃生的一些基本技术。 3、察看学校与家庭的火灾逃生线路，提升消防意识。 要点：知道在火灾发生时，要先打火警电话报警，而后自救。 教课 程： 1、 堂 教课：据 ，瓯海 小学生学生是全瓯海最 秀的小学生， 是真的 ？?? ， 就 老 看一看，最 秀的学生究竟是名符其 是浪得浮名？??最 秀 的学生， 在 怎么 ？ 2、活 引入：火是人 文明的 志， 火 人 来暖和与光明，可是，当我 使用不妥或放松警惕 ， 它就会 我 来巨大的、无情的灾 。火灾是人 和平 期危害最大的空 之一。下边，老 来 大家看一段学生的 相？?? 看了 段 相？你 的心情心情怎么 ？ 是啊！ 是一个火灾 ， 生火灾是一件很难过的事情，它使好多人 身残疾，甚至 去了他 宝 的生命，好多 人所以无家可 。据 ２００７年整年共发生火灾１５． ９万起（不 含丛林、草原、军队、矿井地下部分火灾）死亡１４１８人，受伤８６３ 人，直接财富损失９．９亿元， 2008 年整年共发生火灾 13.3 万起（不含 丛林、草原、 、 井地下部分火灾，下同），死亡 1385 人，受 684 人，直接 失 15 元，此中， 多人是因 缺少火灾中的自救常 而失掉宝 的生命。 （自 播放的 片与文字， 件分句出 ） 据 ， 80%以上的火灾死亡原由是不懂火灾逃生方法。 同学 ，看到 里，你有什么想 的？ （生沟通） 是啊，火灾令人惧怕， 失 人痛心。以上事 确 我 胆战心惊，惨不忍睹！ 揭 ：同学 , 安不忘危，未雨绸缪， 我 想一下 : 若是火灾就 生在我 身 ，我 怎么 呢？今日我 就一同学 “火灾 生 ” 一 。 件出示 出示 件，引 ：你 看， 里有一名四年 的学生冬冬，一天，他家就 生了 的不测?? （冬冬是瓯海 小学学生，家住在瓯海梧田路 38 号， 5 楼，他家的 号 是??，一天夜晚，爸爸、 都没有下班，冬冬一个人在家里写作 。写着写着，忽然 到了一股烟味，翻开 一看， 楼道里已 烟洋溢。） 他 怎么 呢？ 来帮帮冬冬呢？生自由地 。（ 价学生：真棒，想到了快速地保 自己；了不起，看到火 大，想到冬冬是个儿童，他 先 火警。） 当火灾 生的 候，因为我 年 小，自我保 的能力 不足，所以当我 面 火灾 首要的就是 火警， 不 小火 成大火， 小灾 成大灾！ 那你 知道火警 是多少 ？ （适 引出火警 。） 119，怎么打？（让学生学会正确、实时拨打 119 火警电话） 合时指导学生知道打火警 119 的方法。 指定学生，你来帮冬冬打个电话吧！ 第一种状况：学生说的不大好，引语：他这样报警，求情楚状况了吗？还应当说明楚哪些内容？提示：报警内容要清楚、简短（为何？）要求情楚哪些内容（课件） 第二种状况：学生说的很好， （夸奖，请大家鼓掌）指引：他的报警电话有两个特点：简短、清楚（课件），他求情了哪些内容 ①．小结、板书：报警内容清楚、简短：⊙家庭地址 ⊙电话 ⊙起火原由 ⊙ 火势。课件出示 （认识求情地址、电话、起火原由与火势的利处。） ②．师生互动操练 ( 火灾在身旁 ) （1） 我家住在 （2） 我家电话 （3） 起火的原由可能是 （4） 火势 此刻我们请几位同学来试一试看，比比谁报警最快、最清楚。 （学生先同桌自由练习，而后师生模拟场景，进行竞赛。） 孩子们，此刻我来做消防队员，你们向我打进电话报警，行吗？ （评论：你真能干， 内容清楚，在几秒以内清楚地把火灾状况告诉了消防队员叔叔，了不起！你真棒，很会节俭时间，清楚、严肃地报了火警，真是好样的！） ③．同学们，碰到火灾你第一应当拨打 119 火警电话，但火警电话能任意拨打吗？（不可以。）为何？（火警忙，你打 119，警察受骗到你家，可能会耽搁火警时间，占用他们去救人的可贵时间， 也可能使会灾中的人失掉一次可贵的求生时机）老师提示大家注意： 119 可不可以任意拨打！ （师述：拨打完１１９后，冬冬松了一口气，说： “这回我能够坐下来等消防员叔叔来救我了。 ”） 师：他这样做对不对，为何？ 生：不对。 师：那他应当如何做才对呢？ 生：逃离火灾现场。 师：是啊，报警后还不逃就要失掉逃生时机了， 你们知道有哪些方法能够逃离火灾现场。 师：老师采集了一些火灾逃生的资料， 请各组沟通你们检查的采集到的火灾逃生方法，选出最快、最有效的逃生方法，用你们自己的形式报告给大家。 2、智慧共享，学习逃生方法 假如你处在这类环境中，或你们