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认识平面图形反省范文 认识平面图形反省范文 PAGE / NUMPAGES 认识平面图形反省范文 《认识平面图形》教课反省 本节课是在学生直观认识了长方形、正方形、圆、三角形和平行 四边形等常有平面图形的基础上教课的。主要让学生认识多边形， 知道经过数数边的条数能够判断是几边形。为此后进一步研究平面图 形打下基础。针对二年级学生思想活跃、好动的特色，我没有按着现 有的教课设计既定程序去教课，而是成立在学生原有知识经验的基础上、 成立在认定学习目标的基础上，顺着学生的思路，设计整个教课过程。 考虑到讲堂教课的不行展望性，课前我做了精心的准备和预设，在教 学中充足尊敬学生的主体地位，勇敢松手让学生自主发现——沟通合 作——自主研究——着手实践——发现创建的教课模式中快乐地学 习，真实成为讲堂的主人。 1、以旧引新，激发兴趣 让学生主动学习的首要条件是激发学生的学习兴趣。认识多边形 这节课主假如让学生认识四边形、五边形、六边形等平面图形。我从 学生已有的认识水平易知识经验出发，一进讲堂，我并展现图形王 国的画面，创建去图形王国游乐的邀请这一情境，学生兴趣盎然。积 极找出图形王国里自己认识的图形的同时也发现了新图形，为自主探 索新知埋下伏笔。让学生在已有知识和生活累积的基础上不停发现问 题、研究问题、解决问题，从而激发了学生的学习兴趣和创新意识， 让学生在轻松快乐的氛围中睁开学习。与旧知识