《生态系统概述》word教案 （公开课获奖）2022年北师大版 (2).docVIP

第2节 生态系统概述 教学时间 40分钟 学习者 分析 对于初中学生，生态系统是一个比拟抽象的概念。为了帮助学生理解这一概念，教师可以与学生共同分析一个具体生态系统中各类生物的相互关系，生物与环境之间的相互关系，然后总结生态系统的概念。可以利用教材P68[生活在凯巴森林中的各种生物]，在了解了图中各种生物相互关系后，引导学生分析生物的生存还需要什么条件？这些条件对生物生存有什么影响？通过学习，建立生态系统是生物个体生存的最根本的环境，生态系统的完整性是生物生存的必须条件的观点。 教学目标 一、知识目标：1．了解生态系统的概念。2．理解生态系统的组成以及生产者、消费者、分解者等概念。3．通过对生产者、消费者、分解者之间的相互关系的分析，理解各种组成成分在生态系统中的作用。 二、能力目标： 1．通过指导学生归纳生态系统的概念，培养学生分析综合的思维能力。 2．通过指导学生归纳主要生态类型的分布和特点，培养学生的自学能力及比照判断的思维能力。 三、情感目标： 1．通过了解生态类型的分布与特点，渗透生物与环境相适应的生物学观点以及生物与环境相统一的辩证观点的教育。 2．通过归纳生态系统概念、了解不同生态类型的分布与特点的教学，渗透普遍性与特殊性相统一的辩证观点。 教学重点、难点 重点： 1.生态系统的概念和组成。 2．生态系统中各种组成成分的作用。 难点： 活动[分析森林中