TTT培训师培训__高级篇.pptx

T T T;成人学习特点 讲师风格定位;愿意听——听得懂——做得到;;;发挥你的优势; 授课逻辑架构 关键环节设计;形象 度;逻辑架构工具——金字塔原理;10;自上而下法;序言部分的写作顺序;几种常见模式;金字塔中的纵向关系：疑问/回答;金字塔中的横向关系;金字塔中的横向关系;金字塔的高度与宽度;改进方案;;授课关键环节设计;ＡＢＣ开场：启动注意; 总结观点。即使是只有五分钟的简短谈话。 呼吁行动。一个具体化的可马上行动的请求。 赞扬学员。你必须表现得足够真诚。 幽默结尾。当你说再见时，要使他们脸上带着笑容。 提升高潮。它逐步向上发展，句子的力量也愈来愈强烈。 ;讲授过程中;魔术公式一： 过去——现在——将来 魔术公式二： 故事/经历/例子——观点——获得知识/唤起行动 魔术公式三： 阳面——阴面——辩证总结;有声语言的魅力提升;优秀演讲语言的特点;有声语言训练四步法;有声语言之语言魅力提升;如何增强演讲幽默性:;幽默使用的的注意事项:;说故事时要注意;无声语言的魅力提升;跟环境浑然一体 跟学员浑然一体 跟课程浑然一体 跟个性浑然一体;二.站法;触一眼，罩一脸，贴全身 触一人，罩一片，贴全场 前行为触，后退为罩，环视为贴;注意事项;四.表情;五. 步法;简练 自然 协调 饱满;情意手势：用于表达说话者的情感 指示手势：指明要说的人、事物、方向等 象形手势：描摹、比划具体事物或人的形貌 象征手势：表达抽象概念; 避免：;自鸣得意型 ;;T T T;掌控培训的关键;课程受益;领导力发展与管理传播;未曾经历，不成经验;培训师引导掌控技术;培训师课堂掌控;课堂掌控的任务;任务;;教室布局的气场;教材检查;教具检查;;情绪状态调整;;课程启动的问题;课程启动三心法;解决怯场的九阳真经;;;课程启动六脉神剑;;课程掌控的三大心法;课程掌控的三不原则;学员问题;破坏纪律？;课程掌控的三个两难;遗忘内容？;角色扮演;手法一：提问技术;课程中的提问技术;手法二：案例讨论;手法三：幽默笑话;手法四：组织游戏;手法五：影片观摩;手法六：图片展示;手法七：音乐引导;;课程结束的要点;;培训师课程开发技术;培训的发展趋势;公司的培训体系;课程开发七步成诗法;七步成诗－1 问题分析;管理传播的案例;问题分析的原则;七步成诗－2 原因探究;七步成诗－2 原因探究;七步成诗－3 培训分析;七步成诗－4 培训要点;七步成诗－5 要点分析;七步成诗－6 结果评估;七步成诗－7 其他选择;课程开发最终输出;职业培训师发展路径;一个好的培训师需要具备什么素质？;优秀传播者的三心二力;培训师的成熟度模型;传播者的成熟度模型;传播者的成熟度模型;传播者的成熟度模型;传播者的成熟度模型;传播者的成熟度模型;传播者的成熟度模型;真诚奉献 相伴成长！;