2019年中小学班主任个人研修计划_班主任培训研修计划.pdfVIP

精品文档 2019 年中小学班主任个人研修计划 _班主任培训研修计划 WORD文档，下载后可编辑修改 下面是小编收集整理的范本， 欢迎您借鉴参考阅读和下载， 侵删。 您的努力学习是为了更美好的未来！ 2017 年中小学班主任个人研修计划篇 ( 一 ) 一、指导思想 认真贯彻 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想 道德建设的若干条意见》 、《教育部关于进一步加强中小学班主任工作 的意见》 《全国中小学班主任培训计划》等文件精神，以科学的发展 观为指导，结合自身的实际情况，做好班主任研修工作，以提高自身 的管理水平。 二、研修目标 通过研修，深入了解当前班主任工作的特点、要求，明确工作任 务和职责，优化德育教育、 班级集体管理的策略与方法，内化并提升 自身的综合素质， 增强班主任工作的针对性和实效性， 进一步提升自 己的工作层次和水平。 三、 保障措施 1、 积极参加学校组织的各种研修活动，听知名专家、著名模范 班主任的专题报告等。 2、 认真研读教材及其他资料，完成研修作业，结合实践反思参 加校内研讨交流，提高研修的实效性。 3、 积极参加网上班主任研修，做好摘抄和批注。 1 精品文档 4、 积极参加区班主任研修札记、实践反思、案例评析、经验论 文等成果交流、评选活动。 四、 学习课程具体安排表时间 主题单元 3 月份 1 、班主任工作制的历史前沿 4 月份 2 、新时期需要什么样的小学班主任 5 月份 3 、新时期谁来做小学班主任 6 月份 4 、新时期小学班主任做什么 ( 上) 9 月份 5 、新时期小学班主任做什么 ( 下) 10 月份 6 、新时期怎样做小学班主任 11 月份 反思研修过程，总结研修收获，准备考试 12 月份 参加 理论考试，年终总结 2017 年中小学班主任个人研修计划篇 ( 二) 一、 指导思想： 班主任是学校不可缺少、不可代替的特殊群体，是学校改革、发 展的关键。 提高班主任素质及业务能力是学校的一项重要工作。 班主 任培训旨在使班主任更好地适应新形势， 加强交流， 共同探讨学生工 作的新思路、新途径。 二、工作要求： 1、提高班主任的工作能力， 围绕学校的工作中心开展班级工作， 在设计活动时，处处能体现“新”的特色。开展具有青少年特点、富 有时代气息的体验教育活动，提高学生参与的主动性 2、班主任班级工作的业务学习。使他们掌握班级管理的方法， 2 精品文档 提高管理班务的能力。 3、学习优秀班主任的辅导手记，提高教师的辅导艺术，指导班 主任贴近学生生活， 了解他们的喜怒哀乐， 开展有针对性的教育活动， 树立班主任的威望，将我校的德育工作开展得生气蓬勃。 4、组织班主任相互交流工作经验、活动体会，通过班队活动观 摩，学习，提高班主任的辅导艺术。 三、参加对象： 班主任老师及 40 周岁以下的任课教师。 四、培训方法、原则： 方法：学校先提供参考议题，人人准备，后组织讨论、座谈、交 流。原则：以讨论、座谈、交流为主，学校培训为副。 五、 具体安排： ( 分五步进行 )