《第三节 印度》教案 （公开课）2022年人教版地理.docVIP

第七章 我们邻近的地区和国家 第三节 印度 1　教学分析 【教学目标】 知识与能力 1.掌握印度的地理位置，知道印度是世界文明古国，第二人口大国 2.掌握印度地形、气候以及水旱灾害频繁与气候的关系 3.知道印度是世界粮食大国，探究粮食产量高的原因 4.用辩证的眼光看待印度的经济开展，认识印度工业兴旺的原因 过程与方法 1.读图分析法让学生自主探究问题的原因，掌握知识 情感态度 与价值观 印度不仅是金砖国家成员国之一，同时也是四大文明古国之一，在开展经济的同时，也要珍惜人类共同的精神家园。使学生在学习的过程中形成正确的环境、人口、经济价值观，从而进一步丰富学生的地理思维全局观念 【重点难点】 教学重点：印度的地形、气候特点；水旱灾害贫乏的原因 教学难点：地形气候对水旱灾害的影响与它们之间的联系 2　教学过程 第一课时 一、导入新课 在幻灯片中放映出唐僧师徒四人取经的图片。唐僧师徒四人，不辞千辛万苦历经九九八十一难，最后到达取经的地点西天。这“西天〞就是古天竺国，也就是今天我们所要学习的内容，既是第七章第三节的印度。 二、讲授新知 〔一〕世界第二人口大国 1.教师提问：首先请大家阅读教材文字和“印度在世界的位置〞，看看印度在世界上处于什么位置，它在中国的哪个方位？面积跟中国比较怎么样？所面临的海洋和临近国家有哪些？ 提示：亚洲；南亚；中国西南方；面积比中国小；面临印度洋、阿拉伯海、孟