《相似三角形的性质》教案 （同课异构）2022年冀教版 (1).docVIP

25．5相似三角形的性质(1) 教学设计 主备人：刘荣格 数学备课组 2014年10月10日 教学目标： 1、经历探索相似三角形性质的过程，理解并掌握相似三角形对应高、对应中线、对应角平分线、周长、面积的比等性质. 2、通过实践体会相似三角形的性质，会用性质解决相关的问题. 3﹑通过相似形性质的学习，感受交流合作学习的愉快和成功的喜悦。 4﹑体会转化、类比、归纳等数学思想方法。 教学重点：相似三角形的性质及应用。 教学难点：相似三角形性质的探究 教学方法：引导发现法、操作探究法 教学准备：幻灯片、三角形图片实物演示 教学过程： 一、创设问题情境、引入新课 1、知识回忆：相似三角形的定义、相似比。 2、情景引入：为了改善我校教学环境,县政府决定给我校迁址扩建.在设计的图纸上车库的一旁有如以下列图的一块儿三角形余地,为了美化环境想种上一块草坪,根据图示数据,如何计算出这块草坪的实际面积呢?好，这就是本节课要解决的问题。 二、讲授新课： 〔一〕、做一做 34 3 4 2 2 〔1〕这两个三角形相似吗？假设相似，相似比是多少？ 〔2〕求这两个三角形对应中线、对应角平分线的比。 〔3〕求这两个三角形斜边上高的比 〔三〕、稳固新知 ∶5 ,那么相似比为___________,对应边上高的比为______变化：相似三角形对应边的比为0.5? 2 两个相似三角形对应高的比是 4 ：9 ， 那么相似比是 ，3.：△ABC∽△A′B′C′, 它们的周长分别为60cm和72cm， 且AB=15cm，B′C′=24cm。求： ① BC, AC, ② A′B′, A′C′ A A′ B C 〔四〕大家谈谈 两个相似三角形对应角平分线的比、对应中线的比 是否也等于相似比? 〔五〕 总结归纳：相似三角形对应中线的比等于相似比. 相似三角形对应角平分线的比等于相似比. 三、稳固训练 〔一〕判断题 1、相似三角形中，对应线段的比都等于相似比〔 〕 2、相似三角形中高的比、中线的比、角平分线的比都等于相似比〔 〕 3、两个相似三角形对应角平分线的比1∶3，它们的对应高的比为1∶3〔 〕 〔二〕填空题 4．两个相似三角形对应高的比为2:5，那么对应角平分线的比为____, 周长比为___ . 5．两个相似三角形对应高的比为2:5，那么对应角平分线的比为____, 周长比为___ . 四、课堂小结：谈谈本节课你有哪些收获？ 五、展示风采：(当堂检测) 六、课堂作业：?教材?习题2、4、5 §27.3 过三点的圆 一、课题 §27.3 过三点的圆 二、教学目标 1.经历过一点、两点和不在同一直线上的三点作圆的过程. 2.. 知道过不在同一条直线上的三个点画圆的方法 3.了解三角形的外接圆和外心. 三、教学重点和难点 重点：经历过一点、两点和不在同一直线上的三点作圆的过程. 难点：知道过不在同一条直线上的三个点画圆的方法. 四、教学手段 现代课堂教学手段 五、教学方法 学生自己探索 六、教学过程设计 〔一〕、新授 A画圆，并考虑这样的圆有多少个？ A、B画圆，并考虑这样的圆有多少个？ A、B、C画圆，并考虑这样的圆有多少个？ 让学生以小组为单位，进行探索、思考、交流后，小组选派代表向全班学生展示本小组的探索成果，在展示后，接受其他学生的质疑. 得出结论：过一点可以画无数个圆；过两点也可以画无数个圆；这些圆的圆心都在连结这两点的线段的垂直平分线上；经过不在同一直线上的三个点可以画一个圆，并且这样的圆只有一个. 不在同一直线上的三个点确定一个圆. 给出三角形外接圆的概念：经过三角形三个顶点可以作一个圆，这个圆叫作三角形的外接圆，外接圆的圆心叫做三角形的外心. 例：画三角形的外接圆. 让学生探索课本第15页习题1. 一起探究 八年级〔一〕班的学生为老区的小朋友捐款500元，准备为他们购置甲、乙　两种图书共12套.甲种图书每套45元，乙种图书每套40元.这些钱最多能买甲种图书多少套？ 分析：带着学生完成课本第13页的表格，并完成2、3　问题，使学生清楚通过列表可以更好的分析题目，对于情景较为复杂的问题情景可采用这种分析方法解题.另外通过此题，使学生认识到：在应不等式解决实际问题时，当求出不等式的解集后，还要根据问题的实际意义确定问题的解. 〔二〕、小结 七、练习设计 P15习题2、3 八、教学后记 后备练习： 1. 一个