新整理教师资格认定考试考试模拟卷.docVIP

教师资格认定考试考试模拟卷 本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 严格遵守考试纪律，维护考试秩序！ 一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是____ A．痕迹衰退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说 参考答案：C关于遗忘的原因有种种说法：痕迹衰退说(桑代克)；干扰说；同化说：奥苏伯尔认为，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程；动机说(也叫压抑理论，弗洛伊德)。 2.在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是____ A．场独立型 B．场依存型 C．冲动型 D．沉思型 参考答案：C[解析] 冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 3.少年期指____ A．3岁-6、7岁 B．11、12岁-14、15岁 C．6、7岁-11、12岁 D．14、15岁-25岁 参考答案：B 4.技能学习的前提是____的掌握。 A．基础性知识 B．概念性知识 C．科学知识 D．程序性知识 参考答案：D[解析] 技能的学习要以程序性知识的掌握为前提。 5.在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是____ A．场依存型 B．发散型 C．冲动型 D．沉思型 参考答案：D[解析] 认知方式是指人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式。它是一种比较稳定的心理特征，个体之间存在很大的差异，认知方式有场依存型和场独立型，冲动型和沉思型，具体型和抽象型三类。小红的认知方式属于沉思型。 6.基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。这种教学评价属于 ____ A．总结性评价 B．常模参照评价 C．诊断性评价 D．标准参照评价 参考答案：D 7.对程序教学贡献最大的心理学家是____ A．斯金纳 B．普莱西 C．布鲁纳 D．加涅 参考答案：A[解析] 程序教学的首创者是普莱西，但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。 8.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于____ A．顺向正迁移 B．逆向正迁移 C．顺向负迁移 D．逆向负迁移 参考答案：B[解析] 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是正迁移，高等数学对初等数学而言，属于自上而下的迁移。 9.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是____ A．感觉登记 B．注意 C．组块 D．复述 参考答案：C[解析] 短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间为5秒～1分钟。短时记忆的信息既有来自感觉记忆的，也有来自长时记忆的，它一般包括两种成分：一是直接记忆，即输入的信息没有经过进一步加工。它的容量相当有限，大约为7±2个组块。如果信息得到及时复述，则可能转入长时记忆系统而被长久保存。因此，信息组块可获得更多信息。因此，答案选C。 10.操作技能形成的第三阶段为____ A．操作的模仿 B．操作的定向 C．操作的整合 D．操作的熟练 参考答案：C[解析] 操作技能的形成包括四个阶段：操作的定向；操作的模仿；操作的整合；操作的熟练。故选C。 11.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为____ A．外部强化 B．自我强化 C．直接强化 D．替代强化 参考答案：D班杜拉把强化分为三种：直接强化、替代强化和自我强化，其中题干内容为替代强化的含义。 12.对黑猩猩做“顿悟实验”的是____ A．苛勒 B．托尔曼 C．桑代克 D．巴甫洛夫 参考答案：A[解析] 格式塔心理学家苛勒在1913～1917年，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列实验研究，并提出了“顿悟”说。 13.心智动作按阶段形成理论的提出者是____ A．加涅 B．奥苏伯尔 C．皮亚杰 D．加里培林 参考答案：D[解析] 心智动作按阶段形成理论是加里培林提出的，即动作的定向阶段→物质与物质化阶段→出声的外部言语动作阶段→不出声的外部言语动作阶段→内部言语动作阶段。 14.有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了____ A．组织策略 B．精细加工策略 C．元认识策略 D．复述策略 参考答案：B[解析] 精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用谐音联想法帮助记忆是其中一种。 15.20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是____ A．经典条件作用理论 B．操作性条件作用理论 C．目的认知理论 D．认知结构理论 参考答案：B[解析] 斯金纳根据他的操作性条件作用理论、强化学习理论观点，提出了程序教学思想，并在20世纪50年代大力提倡程序教学和机器教学。他指出传统教学存在以下问题：①传统教学在控制学生行为的手段上是消