《材料成型与控制技术》 冲压.docVIP

冷冲压工艺及模具设计与制造电子教案 前言 本电子教案是中等职业教育国家规划教材韩森和主编《冷冲压工艺及模具设计与制造》配套使用的教案。旨在为老师开展冷冲压工艺及模具设计与制造教学提供方便与帮助。 编制说明： 1、本电子教案以韩森和主编《冷冲压工艺及模具设计与制造》为依据，编制中贯彻以素质教育为基础、以能力培养为本位的教学指导思想，充分运用现代教学手段--网络课程提供的大量形象生动、直观有效的视频资料，注重教学的直观性、实用性。 2、本电子教案供126～148学时使用(不包括1～2周的机械零、部件测绘实习)。本教案按计划学时132(66讲)编写，机动课时12，用于国家法定节假日、学校全校性活动（运动会、科技艺术节等）的冲消，也可用于阶段性复习小结、综合性习题课、或测验，由任课老师自行掌握。 3、课题编号XX -X○的含义 该章讲课次序 教案章序 教案顺序 如16-3⑨表示：教案第16讲，讲授的内容是第3章，该章第9次课。 4、对[教学目标与要求]中的知识、能力、素质等方面的教学目标与要求应视教材内容、教学设计和学生实际而定，教师可根据教学实际各有侧重。 5、在[分析学生]这一项中，从知识水平、能力水平、学习态度、学习方法等角度分析，不要求太具体。教师使用本电子教案时，本部分内容仅供参考，应根据所任课班级学生当时的具体情况进行修正。 6、[教学思路设计]，力求教学设计有创意，善于创设教学情景，根据教学需要采用多方法，多方式，对学生有吸引力。教师视具体教学内容、教学条件的需要而选用。 7、[教学资源] 本教案应用最广的是机械制图网络课程、圆规、三角板。网络课程中包含的大量图表、200多个视频资料，为教学提供了形象、直观、丰富、有效的演示资料。圆规、三角板则是黑板教学时使用的工具。 教材配有教学挂图一套，供选用。 8、[教学安排] 根据课程特点，以一次课2学时（90分钟）为单元； 教学步骤：应用最多的是讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。 9、[教学过程] 应视具体教学内容、教学条件适时调整，通常分为五个步骤： 一、复习回顾(5～10分钟) 通常以提问形式回顾检测上次课达标情况(主要内容和思考题)，结合作业讲评巩固所学。同时，对本节内容预习情况进行检测反馈，了解学生预习情况，提高教学针对性和达标率。 二、导入新课 简述本次课主要内容、要点、作用和地位，展示确认本节课目标与要求。 三、新课教学(70～80分钟) 教师讲授与网络课程演示交叉进行，教师讲授与学生练习交叉进行。并通过课堂练习随时把握、调控学习动态，提高教学达标率。学生练习题通常选自自习题集，也有少量自编题或另选题。 四、小结(5～10分钟) 对本次课主要内容或重点内容以及学习成效进行归纳小结。 对学情进行评估。赏识激励学生，让其有信心，有成就感，提高学习自觉性。 五、作业 通常有习题、思考题两部分。在电子教案整体设计中，力图通过课堂练习与布置课后作业，完成课后题的训练；通过作业布置思考题与课堂提问，完成教材中难点与重点问题的掌握 10、[板书设计]，参考相应的P.P.T文集。教案中的课件可用P.owerP.oint、图片用P.hotoshoP.、动画用Flash制作。 11、[教学后记]，是本次课讲授完毕后，教师根据课堂上的情况对本次课进行的分析并提出改进措施。此项在每次教案设计时可不写，但课后必须写，这对于进行下次课的教案设计、改进和提高课堂教学质量以及教师的成长十分重要。 12、本电子教案是依据韩森和主编《冷冲压工艺及模具设计与制造》、根据教育部颁布的冷冲压工艺及模具设计与制造的总课时要求，按常规教学规范而编写的。实际教学中，不同地区、不同行业的学校、不同工种（专业）、不同班级的教学要求是有区别的，学生的情况更是千差万别，教师在使用本教案时可按需进行修正。本教案仅提供一个通用的教案平台或毛坯，以供教师参考。 编者 2009年1月 冷冲压工艺及模具设计与制造电子教案 冷冲压工艺及模具设计与制造电子教案[1] [课题编号] 1-1① [课题名称] 冲压加工及分类 [教材版本] 韩森和主编、中等职业教育国家规划教材—冷冲压工艺及模具设计与制造，北京：高等教育出版社，2006。 [教学目标与要求] 知识与技能 1、了解本课程的任务、特点、主要内容和学习方法； 2、了解冲压工艺在生产中的作用和地位，提高对课程重要性的认识，激发学习兴趣； 3、掌握冲压工艺分类及工序特点。 二、学习方法和素质养成