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山东中学教师资格证考试考前冲刺卷（1） 本卷共分为2大题37小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 严格遵守考试纪律，维护考试秩序！ 一、单项选择题（共22题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.为了达成教学目的、完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（ ） A：教学策略B：教学设计C：教学思想D：教学模式 参考答案：A 2.衡量一名学生品德发展水平的高低，最重要的标志应当是（ ） A：道德认识B：道德情感C：道德意志D：道德行为 参考答案：D 3.品德的基础是（ ） A：道德意志B：道德认识C：道德情感D：道德行为 参考答案：B道德认识是品德的基础。 4.下面不属于道德领域的是（ ） A：社会公德B：职业道德C：家庭美德D：个人品德 参考答案：D 5.下列属于道德讨论中“引入提问”的策略是（ ） A：升华性问题B：突出道德争端C：澄清与总结D：突出相邻阶段的论点 参考答案：B在引入提问中，教师可采用的策略有：(1)突出道德争端；(2)询问“为什么”的问题；(3)使情境复杂化。 6.道德教育的概念实有广义和狭义之分，广义的道德教育，是指（ ）上的德育，道德品质教育只是它的一个组成部分。 A：伦理学B：哲学C：教育学D：社会学 参考答案：C 7.采用两难故事法研究儿童道德发展水平的心理学家是（ ） A：皮亚杰B：埃里克森C：罗杰斯D：科尔伯格 参考答案：D 8.（ ）是调节人与自然、人与人之间关于生态环境利益关系的规范。 A：环境道德B：网络道德C：社会道德D：学校道德 参考答案：A从“生态环境”一词可以判断出选择环境道德。(本解析由张恩凯提供) 9.德育个体发展功能的发挥应注意（ ） A：强调德育的外在强制性B：注意功能实现的间接性C：注重个体的享用性D：尊重学习个体的主体性 参考答案：D德育个体发展功能应注意尊重学习个体的主体性。 10.人在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动是（ ） A：道德感知B：道德情感C：道德行为D：道德意志 参考答案：C见“道德行为”定义。 11.李林写了保证书，决心今后要按《中学生守则》办事，养成好的生活习惯，做到 上课不再迟到了。可是冬天天一冷，李林迟迟不肯钻出被窝，以至于又迟到了。 所以，对李林进行思想品德教育应当重点在于提高其 （ ） A：道德认识水平B：道德行为水平C：道德意志水平D：道德情感水平 参考答案：C 12.德育的功能不包括（ ） A：培养学生的品德，制约他们的发展方向B：决定学校教育的性质C：发展学生的体力，增强他们的体质D：影响社会的稳定与发展 参考答案：C 13.我国中学阶段德育内容主要体现在（ ）中 A：班级教育活动B：思想品德C：全校思想政治教育活动D：班会和校会 参考答案：B 14.品德是个（ ） A：自然现象B：生物现象C：个体现象D：社会现象 参考答案：C品德是个体现象。 15.我国道德规范的层次依次是（ ） A：社会公德、职业道德B：社会公德、社会主义道德和共产主义道德C：集体主义道德、共产主义道德D：社会公德、集体主义道德、共产主义道德 参考答案：B我国道德规范的层次依次是社会公德、社会主义道德、共产主义道德。 16.德育具有（ ） A：社会性、历史性B：社会性、历史性、阶段性C：社会性、历史性、民族性D：社会性、历史性、阶级性、民族性 参考答案：D 17.实施中学德育的出发点是（ ） 德育内容 德育方法德育目标德育途径 A：德育内容B：德育方法C：德育目标D：德育途径 参考答案：C 18.人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验是（ ） A：道德意志B：道德认识C：道德情感D：道德行为 参考答案：C 19.一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应着重培养（ ） A：道德认识B：道德情感C：道德意志D：道德行为 参考答案：C 20.以道德情感为主线的道德教育模式是（ ） A：道德认知发展模式B：体谅关心模式C：价值澄清模式D：完善人格模式 参考答案：B体谅关心模式是以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。(本解析由张恩凯提供) 21.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这条德育原则体现了（ ） A：德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B：德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是