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安全学习管理新思路探究 安全学习管理新思路探究 PAGE / NUMPAGES 安全学习管理新思路探究 安全管理新思路探究 安全工作是电力公司永久的主题 , 是电力公司生计 发展的全局。电力公司在安全办理上固然获得了必定的成绩 但与电网的发展仍有必定的差距。比如 , 还存在对安全生产  , 思想认识不够 , 安全生产责任制落实不到位 , 不可以正确办理安全与效益、进度的关系 , 安全投入不足 , 抓安全生产的态度不果断 , 作风不扎实 , 习惯性违章现象屡禁不只等现象 , 安全生产管理表现要行进一步都难的场面。这些现象不过问题的 表面 , 其实质主要仍是看法和认识的问题。在新局势下 , 要获得安全管理新的打破 , 一定与时俱进 , 更新看法 , 提升认识 , 探究新思路。 一、更新看法 , 提升对安全管理的认识 ( 一 ) 建立安全系统管理理念 安全工作是一个构造复杂的开放系统 , 它包含人员、设备、 物料、检测手段、工艺方法、信息和环境等多种因素 , 是一 项系统工程。安全管理是一门综合性学科 , 拥有“全方向、 全过程、全员性、全天候”的特色 , 受内部因素和外面环境 的限制 , 需要在从生产到流通直至花费的各个环节中 , 综合 运用行政、经济、技术、法制、宣传教育等各样手段 , 促使 各方面共同努力 , 共同努力 , 协调好整个系统中每个因素 , 使 其运行处于正常、安稳状态 , 达到保障安全的目的。 我们在安全生产管理中 , 要摒弃一些错误认识 , 如以为安全 管理主要限制于生产领域 , 只针对生产领域去认识和办理存 在的危险和隐患 , 片面、琐碎地解决安全问题 , 以为安全生产 主假如安全管理部门的事等等。要建立以安全系统为研究对 象, 针对由人员、设备、电网、自然和社会环境等因素组成的动向安全系统 , 用新思想、新技术、新方法对公司安全各 因素进行战略重组 , 建立全方向、多层次、全员参加、全过 程、一体化地解决详细问题的安全系统管理理念。 ( 二 ) 建立安全人本管理理念 在安全管理中 , 人既是保护的对象 , 又是实现安全生产的第一因素 , 人是事故的受害者 , 又常常是闯事者 , 自然要重申以人为本。 所以 , 我们在管理安全生产中 , 要摒弃因为受封建社会文化 和传统计划经济影响而形成的重物轻人 , 或重技术不重人 , 靠权利不靠人的以物为中心的思想。要把安全管理活动中人 的因素提到中心地位 , 深入仔细地研究人的思想行为变化和 不一样期间的安全工作方法 , 建立安全人本管理理念。 ( 三 ) 建立动向管理理念 在建设、生产过程中 , 受科学、技术、经济等的限制 , 我们的认识有限制性 , 进而引起或加剧各样事故隐患 , 并且还会导 致一些新的事故产生 ; 人的生理极限也会造成某些行为失误 , 引起事故 , 人的智力限制也会惹起各种失误 , 受社会、心理、 教育等因素影响会不自觉地制造危险 , 所以不行能根绝全部事故。安全活动中人、物、人与物三因素平衡协 ?23?理想化的绝对安全 , 在现实中其实不存在。 安全不过人们生理上和心理上对损害和损失这类概率事件 的蒙受、容忍程度。安全度和危险度是一种互补关系 : 安全度=1- 危险度 , 危险度 =危险发生结果×危险发生概率。社会 把能够知足大多半人安全需要的最低危险度定为安全指标 , 只需事故率低于此指标 , 人们就以为是安全的。在不一样地域经济、技术条件下和不一样环境中 , 安全指标常常是不一样的。安全系统中的人、设备、环境等 , 随时间推移、科技进步、经济和社会发展而变化 , 不变是相对的 , 变是绝对的 , 它是一个人、物、人与物的关系三者有机联合的动向系统。 所以 , 我们在安全生产管理中 , 要摒弃那种把安全理解为绝 对, 拟订不确实质的高指标的做法 ; 摒弃那种只注意安全相对静止的一面 , 对安全生产中的人、设备、电网构造、自然和社会环境的变化认识不足 , 依靠突击式、运动式的方法抓安全生产的思想和行为。要依据不一样地域、不一样经济、技术条件和不一样环境 , 科学拟订不一样的安全指标 ; 同时安全管理 要立足于变 , 亲密注意、追踪内外条件随时间、空间的变化, 实时适应变化 , 不停改革、改良 , 不停提升应变力 , 安全工作永久只有起点没有终点。 ( 四 ) 建立追求长久利益理念 安全活动是为了获取安全而进行的一种投资活动 , 以获取优秀的安全经济效益为目的 , 安全投入包含进行预先预防、控制事故发生的主动投资和为办理事故的被动投资。和其余有投入产出的经济活动对比 , 短期内安全的产出与投入其实不是 简单对应的 , 即不必定多投入就多产出 , 少投入就少产出 , 而 表现为长久过程 , 并借助实质事故的少发生才会表现出来 , 安全投入在短期内