高中数学 人教版 选修 探究与发现 组合数的两个性质部优课件.pptVIP

人教A版 高中数学 高二年级选修2-3 海南省澄迈思源高级中学 许云 复习： 1.排列的定义 2、组合的定义 3.排列数的计算公式 组合数公式： 例题选讲： （1） =35 （2） =120 （1）从8位同学中选派3人参加朗读比赛， 有多少种不同的选派方法？ （2）从8位同学中选派5人参加歌唱比赛， 有多少种不同的选派方法？ 从上面结果我们 可发现什么吗？ 问题： 对应 从8位同学中选出3位同学构成一个组合 剩下的5位同学构成一个组合 从8位同学中选出3位同学的组合数 从8位同学中选出5位同学的组合数 即： 探究1： 归纳 猜想 论证 对应 从8位同学　　中选出3位同学构成一个组合 剩下的5位同学　构成一个组合 从8位同学　　中选出3位同学的组合数 从8位同学　　　中选出5位同学　的组合数 对应 从　　　　　　中取出　　　　构成一个组合 剩下的　　　　　构成一个组合 从　　　　　　中取出　　　　的组合数 从　　　　　　　中取出　　　　　的组合数 n个不同元素 m个元素 (n-m)个元素 n个不同元素 m个元素 n个不同元素 (n-m)个元素 这个证法体现了“取法”与“剩法”是一一对应的思想。 性质1： 规定： 注： 分组练习： 猜想： ? 规定： 性质1： 性质2： 下面我们就根据性质1和性质2来做几个综合练习