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PAGE PAGE # 社团 二年级趣味数社活动记录 第一课：数学趣味题一 教学目标： ?通过解题，使学生了解到数学是具有趣味性的。 ?培养学生勤于动脑的习惯。 教学过程： 一、 出示趣味题 师：老师这里有一些有趣的问题，希望大家开动脑筋，积极思考。 1 ?小卫到文具店买文具，他买毛笔用去了所带钱的一半，买铅笔用去了剩下钱的一半， 最后用去剩下的8分，问小卫原有（ ） 钱？ 2?苹苹做加法，把一个加数22错写成12,算出结果是48,问正确结果是（） 。 3?小明做减法，把减数30写成20，这样他算出的得数比正确得数多（），如果 小明算出的结果是10，正确结果是（）。 ?同学们种树，要把9棵树分3行种，每一行都是4棵，你能想出几种办法来用△表 示。 ?把一段布5米，一次剪下1米，全部剪下要（） 次。 ?李小松有10本本子，送给小刚2本后，两人本子数同样多，小刚原来有（ ） 本本子。 二、 小组讨论 三、 指名讲解 四、 评价 ?同学互评 ?老师点评 五、 小结 师：通过今天的学习，你有哪些收获呢？ 第二课：数学趣味题二 教学目标： ?通过解题，使学生了解到数学是具有趣味性的。 ?培养学生勤于动脑的习惯。 教学过程： 一、 出示趣味题 .小明在小红左边5米，小冬在小红左边8米，问小明和小冬之间有（ ）米。 ?河中有几只鸭子在游泳。游在最前面的一只鸭子后面有 2只鸭子，游在最后面的一 只鸭子的前面也有2只鸭子，游在中间的一只鸭子的前面和后面各有一只鸭子， 河中共有（） 只鸭子在游泳。 —支铅笔二个头，二支半铅笔（ ）个头。 走上一层楼梯要走10级，从一楼走到四楼要走（ ）级楼梯。 5?解放军叔叔做了一个靶子，靶子分6格，小王射了几枪，每次都打中了，总分为100 分，问小王打了（ ）枪？打中了哪几格?（ ） 二、 分析 教师带领全班，整体分析。 三、 小组讨论 四、 交流汇报 五、 小结 通过这两次的课程，你有哪些收获？ 第三课：神奇的扑克 教学内容：在学生初步了解，年月日、季度的概念后，寻找历法与扑克之间的关系。 教学目标： 通过对扑克有趣的研究，培养起学生对生活中平常小事的关注。 2?调动学生丰富的联想，养成一种思考的习惯。 教学重难点：扑克与年月日、季度的联系。 教学过程： 一、 谈话引入 师：同学们，这个你们一定见过吧！这是我们生活中比较常见的 扑克。谁愿意告诉 我们，你对扑克的了解呢？ 生：??…（教师补充，引发学生的好奇心。） 师：扑克还有一种作用，而且与数学有关！ 生:…… 二、 新课 桃、心、梅、方4种花色可以代表一年四季春、夏、秋、冬 大王=太阳 小王=月亮 红=白天 黑=夜晚 A=1 2=2 3=3 4=4 5=5 6=6 7=7 8=8 9=9 10=10 J=11 Q=12 K=13 大王=1 小王=1 所有牌的和+小王=平年的天数 所有牌的和+小王+大王=闰年的天数 扑克中的K、Q、J共有12张，3X 4=12，表示一年有12个月 365- 752 一年有52个星期。 54张牌中除去大王、小王有52张是正牌，表示一年有52个星期。 一种花色的和=一个季度的天数 一种花色有13张牌=一个季度有13个星期 三、 小结 生活中有很多的数学，他每时每刻都在我们的身边出现，只是我们大家没有注意到。 请大家都要学会留心观察，做生活的有心人。 第四课：快乐运算 教学目标： 1 ?通过独立思考，初步培养学生的逻辑维能力。 2?通过有趣的数学题，引起学生对数学的兴趣，开发学生智力、提高学生探究问题的 积极性，从而提高学生的逻辑思考能力。 3、学生通过练习掌握一定的数学方法，并体验到学习数学的乐趣。 教学重点与难点： 通过解答例题引导学生思维方向，让学生学会善于思考。 教学过程： 一、 数学故事： 师：今天，老师给同学们带来一个非常有趣的故事，大家想听吗？ 生：想？！ 出示《小狐狸的故事》：从前，山上住着一只粗心的小狐狸。这一天，妈妈让它背着 8块马铃薯到外婆家去。一接到这个任务，小狐狸高兴得一蹦三尺高，马上背起马铃薯出发 了。一路上，它哼着歌往前走。可是，走着走着，小狐狸觉得有点不对劲，怎么越背越轻 了。它赶紧停下脚步，打开袋子一看，怎么只剩下 3块马铃薯了？原来，小狐狸背的袋子 破了一个洞，马铃薯就从这个破洞掉下去的。后来，小狐狸到了外婆家。小朋友，你能猜 猜看，小狐狸可能背了几块马铃薯到外婆家呢？ 生：0块，小狐狸很粗心继续往前走，马铃薯都丢光了。 生：3块，小狐狸绑好破洞，带着剩下的马铃薯到了外婆家。 生：8块，小狐狸绑好了破洞，又回去捡丢掉的 5块马铃薯。 生：6块，小狐狸捡回3块，还有2块被小兔捡走了。 生：5块，小狐狸在路上碰到一只饿了的小狗，就送给它 3块。 师：刚才几个同学说的都有道理，其实如果