信息技术与课程整合教法资源库.pptx

倾听远古的声音 我们生活在一个诗的国度。从呀呀学语时爸爸妈妈就教我们背诵唐诗宋词。我们时常在诗的海洋中游弋；春来了，我们“忙趁东风放纸鸢”；夏夜里，我们“听取蛙声一片”；中秋节，我们说“明月几时有” 。过年时，我们吟“爆竹声中一岁除” ； 从“锄禾日当午，汗滴禾下土”我们懂得了珍惜；从“欲穷千里目，更上一层楼”我们知道了努力；从“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”我们悟出了哲理；从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”我们学会了做人。 我们的祖国是诗的国度，几千年来，我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇，历史上也出现了屈原、苏轼、陆游、杨万里、王安石、李清照、辛弃疾、范仲淹等大批诗人，也出现了律诗、绝句、古风、词、曲这些诗歌形式。特别是到了唐朝，诗歌发展到鼎盛阶段，出现了王勃、杨炯、卢照邻、姹鐾跽“初唐四杰”，出现了李白、杜甫、白居易三大诗人，也出现了贺之章、王之涣、王维、王昌龄、杜牧、崔灏、孟浩然、张继、柳宗元等著名诗人，诗也出现了田园诗、山水诗、边塞诗、宫体诗、题画诗、题壁诗、送别诗、咏物诗等诗类。古诗是我们中华民族的瑰宝，是培养民族精神的沃土，是养育艺术鲜花的源泉。古诗语言洗练，感情真挚 ，想象丰富， 艺术精巧。大量的古诗需要我们自己去学习，多积累，多背诵。鉴赏古诗可让我们开阔胸怀， 陶冶情操，健全人格 ，滋补精神 。 祖国的语言,有黄河的不羁和刚强,有长江的奔腾和潇洒；有大山的威武,有高原的粗犷,有江南的温柔,有水乡的秀雅。祖国的语言是一眼永不枯竭的甘泉,可浇灌祖国祖祖辈辈不息的生机；祖国的语言是一串永不休止的音符,可谱写出动人的乐章!如何使我们的作文不再苍白无力,而是鲜活灵动,富有感染力呢?我们首先应该进行语言训练,让语言靓起来!撷得古诗成华章 我梦想，我来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀； 我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨； 我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受“一览众山小”的豪情； 我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。 中考满分作文 — 欣赏数字中的语文 欣赏数字，猛然间，发现语文之美……　“１”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。　“２”是一只美丽的天鹅，是无可挑剔的美。于是，我们有了“一枝红杏出墙来”的点点渲染；有了“知否，知否，应是绿肥红瘦”的雨后海棠；有了“花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕”的田园景色…… “３”是一只耳朵，是聆听。聆听着无限忧伤，聆听忧伤的倾诉。于是，我们有了“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨凄凄”的悲凉无奈；有了“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的伤感情愁；有了“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白洲”的失望悲切……　“４”是快刀，是豪放。于是，我们有了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情壮志；有了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的豪迈胸襟；有了“数风流人物，还看今朝”的豪言壮语…… “５”是奔跑，是活力展现。于是，我们有了“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的生机勃勃；有了“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的春意浓浓；有了“一水护田将绿绕，两山排闼送春来”的静景与动态……　……　　 “８”是两颗紧紧相连的心，是深情厚谊。于是，我们有了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚的友情；有了“此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说”的离愁别绪；便有了“海内存知己，天涯若比邻”的情意浓浓…… “９”是气球，是自由，是旷达。于是，我们有了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不媚权势；有了“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的不慕荣利；有了“采菊东篱下，悠然见南山”的自适自乐……　我们欣赏数字，我们欣赏语文，我们欣赏数字中的语文。想一想:这篇作文凭什么得满分? 人靠衣装，文靠言装。文章是语言的艺术，好的文章，一定有出彩的语言，或底蕴丰厚，或情感充沛，或闪烁哲理光芒，或飘逸诗情画意，或人文精神高扬，或书卷气息浓郁……考场作文，要博得阅卷人的青睐，一定要有若干“亮点”闪烁文间，让人一见倾心。 影视作品讲究看点，文学作品必须追求亮点。引用古诗名句 提高文章品位 如果有人问/“春天是什么？”有人会说/是草长莺飞，杂花生树；白居易说是/“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝” ；苏轼说是/“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白说是/“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说是/“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”…… 撷得古诗成华章文题： 古诗里的风景 四季是什么 漫步古诗苑 诗海拾贝 诗中春1．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《