团队经验谈班主任管理艺术4篇.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 团队经验谈班主任管理艺术4篇 团队阅历谈班主任管理艺术第1篇 班级是学生成长的摇篮，是培育学生能力、磨练学生意志、铸造学生体魄的最温馨的家。班主任是班级管理中的领头羊，在班级中，学生的思想道德，文化科学，劳动技能，身体心理素养是否能得到全面和谐地进展，独特特长是否能得到充分的培育？班主任有着不行推卸的责任。因此班主任的管理艺术就显得尤为重要。  班级管理的好坏是检测班主任管理能力的重要的根据。怎样切实做好班主任工作，促进学生健康、欢乐地成长呢？下面就我多年的班主任管理阅历，谈谈我的一些粗浅的看法。  〔一〕优化育人环境，树立优良的班风  班风是一个班级面貌的重要标志，是班集体中学生的道德品质、学习习惯、意志情感等方面的综合反映。有名教育家叶圣陶先生曾这样说过：好习惯的养成，一辈子受用；坏习惯的养成，一辈子吃它的亏，想改也不简单。而优良的班风是各种好习惯养成的基础，由此可见，班风的重要性。优良的班风会对学生形成一种有形和无形的教育力量，会催促学生不断健康成长。作为班主任，应把优良班风的树立和稳固放在班级管理的突出位置上，坚持长抓不懈，做到常抓常新。  首先，以科学的班级管理规范人。不以规矩，不成方圆。每接手一个