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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 因材施教后进生4篇 因材施教后进生第1篇 作为一名执教多年的班主任兼语文老师，总会遇见各种各样的问题学生。他们有着这样那样的性格和特点，如何针对孩子们的各种性格特点对症下药，因材施教，让他们由不爱学习，变成爱学习；由让他学，变成他要学，是我近年来始终探究和思索的一个重要问题。  这个学期以来，对我们班上马奔同学的教育过程，让我感受颇深。在此，与大家共同沟通探讨，盼望能开拓思路，取长补短，共同促进我们的教育教学质量，为家长和社会交一份满意的答卷。  马奔是我所带的四 .〔二〕班的一名男同学，他的性格开始十分叛逆，不但自己在学校不好好学习，还常常影响课堂纪律，讲话、搞小动作等，始终屡教不改，让我十分头疼。后来没方法叫来家长，家长也是束手无策。怎么办？？？  于是，我就开始留意观看他的课内外言行举止，盼望找到一个突破口来解决这个问题。通过一段时间的观看，我发觉这孩子很讲义气！和他关系好的同学，他都很照看，有忙就帮！帮助清扫卫生、提书包我就想：仗义的人一般佩服谁就会对谁言听计从。这应当是个突破口！  怎么样让他佩服呢？一次偶然的机会，马奔同学又是没有完成作业，还欺负班上的其他男生，班干部找到我，我把他叫到了房子。一开