音乐剧悲惨世界——音乐塑造人物.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 音乐剧悲惨世界——音乐塑造人物 音乐的戏剧教案  第五单元音乐的体裁  第二课音乐的戏剧—歌剧  【教材】普通高中课程标准实验教科书音乐鉴赏湖南文艺出版社  【执教者】高密市第一中学姜水平  【年级】高二年级第一学期  【课题】“声情并茂”歌剧《洪湖赤卫队》选场《卡门》选场——音乐塑造人物  【教学目标】  一、欣赏歌剧《放下三棒鼓，扛起红缨枪》、《洪湖水浪打浪》的几个主要唱段,了解故事发生的时代背景，理解争取和平和自由是全世界人民的共同心声;对比欣赏外国歌剧《卡门》的有关选段,在感受体验音乐带给我们的震撼力的同时，了解音乐塑造的各种人物形象,增进欣赏歌剧的兴趣。积极和同学们一起探讨、表现歌剧中音乐塑造的人物形象；并能积极参与演唱。  二、在听辩赏析、角色表演、演唱体验等过程中，通过小组讨论交流、教师介绍、引导、音乐音响的烘托，增强对歌剧中音乐塑造的人物形象的分析力和判断力以及表现能力。三、了解音乐要素在塑造音乐人物形象时的主要表现形式，能描述本课选段各个人物的性格特征。  【教学重点】  根据对歌剧《放下三棒鼓，扛起红缨枪》、《洪湖水浪打浪》和《卡门》中著名选段的欣赏，对音乐的直接感受判断歌剧中的几个重要人物形象；分析歌剧音乐的特点，音乐