新人教版pep四年级英语上册《unit 6 meet my family》优质教案.pdfVIP

《Unit 6 Meet My Family 》优质教案 一、教学重点： 1、Sentences Hi, friends. Come and meet my family. What’s your father? He is a father. 2、Vocabulary 听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother 二、教学难点： 理解 parents uncle aunt baby brother等词的含义 三、教学准备： 1、本课生词的单词卡片 2、配套教学课件 3、学生的家庭成员照片 4、课件 四、教学方法： 本课时通过情景及图片展示生词或句型；板书生词句型；学生反复模仿朗读生词或句型， （形式可以多样，先集体，后局部，再小组或个人练习）最后结合实际创造性地交际使用， 将“知”和“做”结合起来。在教学的过程中教师要遵循以学生为主体，教师为指导的语言 教学原则，指导学生注意掌握英语语音规则和句型结构特点。通过总结规律，帮助学生记忆 单词和句型，此外还要培养学生字不离句，句不离篇地学习、记忆和运用所学内容。 五、教学过程 ： （一）. Warm-up 1、Greetings T: Hello. How are you? Ss: I’m fine, thank you. And you? T: I am fine , too. Thanks. Are you happy today? Ss: Yes, we are. 2、Sing a song: Finger Father (Flash歌曲) 3、Answer the questions How many people are there in your family? Who are they? （二）. Presentation 1、出示幻灯：Look, this is Amy’s family photo. Let’s go and meet her family. 教学 family 学生看图片回答问题 How many people are there in her family? ( Six ) Who are they? (学生回答) 2、出示幻灯：T: Guess. Who are they? Ss: They’re Amy’s father and mother. T: Yes, they are Amy’s parents. 教学 parents （注意复数形式） 3、出示幻灯教学 uncle aunt (说明Father’s brother and mother’s brother, we can call uncle. Father’s sister and mother’s sister, we can call aunt.) 4、出示幻灯T: Is he lovely? Ss: Yes. T: He’s Amy’s baby brother. 教学baby brother 5、听读正音 听录音，跟读新单词，要注意模仿录音中的语音、语调。 （三）. Practice 1、看图片说单词。教师拿出不同的照片，让学生快速说出称呼，如：aunt 2、炸弹游戏：教师先指出某一个单词为炸弹，然后打乱顺序快速读单词，谁读出炸弹单词 就算输。 3、剪刀、石头、布：两人边读单词边玩游戏，赢的一方能得到一个星星，谁得的星星最多， 谁就是winner （四）. Progress 1、Group work 教师出示自己的家庭照片，介绍自己的家庭（学生模仿） 如：Look! This is my family photo. Thi s is my father. He’s tall. He has short black hair. He likes sports.„ 2、让几名学生上台介绍 3、Good to know 教师介绍C 部分Good to know 的内容，学生跟说：mom mommy mama dad daddy papa ，教师让学生了解这些都是口语。 （五）. Exercise 1、选出你所听到的单词。 （ ）1、A 、father B