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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学习方法班会4篇 学习方法班会第1篇 制定打算：  要学习好，首先要制定一个切实可行的学习打算，用以指导自己的学习。古人说：凡事预则立，不预则废。因为有打算就不会打乱仗，就可以合理支配时间，恰当安排精力。  基本要点：  第一，要有正确的学习目的。每个学生的学习打算，都是为了到达他的学习目的服务的。正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主动主动学习和克服困难的内在动力。  第二，打算内容一般分五个部分：  ①全学期学习的总的目的、要求和时间支配。  ②分科学习的目的、要求和时间支配。要特殊重视语文、数学和外语三门学科的学习。学好这三门学科，是学好其他各门学科的基础。学习要有重点，但不能偏废某些学科。  ③系统自学的目的、要求和时间支配。  自学内容大致有三方面：  ①自学缺漏学问，以便打好扎实的学问基础，使自己所把握的学问能跟上和适应新教材的学习。  ②为了协作新教材的学习而系统自学有关的某种读物。  ③不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。  ④参与课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、时间支配。  ⑤坚持身体锻炼的目的、要求和时间支配。  第三，要从实际出发。一个中学生要不断地提高自己的学习质量，取得优秀的学习成果，上述五个部分的打算内容都是不行缺少的。但是由于每个中学生的实际状况不一样，因此在订打算时，每个人的打算重点和要求也是不同的，并不是每个中学生在任何状况下制定学习打算都必需包括以上五个部分。有的中学生的学习基础很差，就不必急于去系统自学课外读物，而应当把主要精力放在自学缺漏学问和弄懂课本内容上。总之，要制定一个对学习有指导意义的打算，必需从实际出发，也就是要实事求是地摸清自己的学习状况，从自己实际把握的学问程度出发。  第四，在执行总的学习打算过程中，还要制定月打算和周打算，以高度的学习热情和顽强的学习意志保*总意志的完成。有的优秀中学生每天还有一个学习小打算，严格要求自己，一步一个脚印地前进。  1.课前自学  课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。假如不搞好课前自学，上新课时就会心中很多，不得要领。老师灌，自己吞，消极被动，食而不化。反之，假如做好了课前自学，不仅可以培育自学能力〔主要是*思索问题的能力〕，而且可以提高学习新课的兴趣，把握学习的主动权。知道自己有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。对新教材有个初步的了解，就可以集中精力对付新课的重点和自己理不懂的难点，协作老师授课，准时消化新学问和把握新技能。  基本要点：  第一，依据老师的教学进度，教材本身的内在联系和难易程度，确定课前自学的内容和时间。  第二，课前自学不要走过场，要讲究质量，不要有依靠老师的思想，要力争在老师讲课以前把教材弄懂。  第三，反复阅读新教材，运用已知的学问和阅历，以及有关的参考资料〔包括工具书〕，进行主动的*思索。  第四，将新教材中自己弄不懂的问题和词语用笔记下来或在课本上做上记号，主动思索，为接受新学问作好思想上的预备。  第五，不懂的问题，经过*思索〔包括运用参考资料〕后，仍旧得不到解决时，可以请教老师、家长、同学或其他人。  第六，结合课前自学，做一些自选的练习题，或进行一些必要而又可能做到的某种实际*作、现场观看、调查讨论等，以丰富感性学问，加深对新教材的理解。  第七，新教材与学过的教材是连续的，新学问是建立在对旧学问的深透理解的基础上的，课前自学若发觉与新课相关的旧学问把握不牢时，肯定要回过头去把有关的旧课弄懂。  第八，做好自学笔记。  2、用心上课  上课是学生理解和把握基础学问和基本技能，并在此基础上进展认识能力的一个关键环节。按上面要求做好课前自学，学生就能更用心地上课。学然后知缺乏，往往这时学生的留意力高度集中，大脑处于优势兴奋状态，能更为主动和敏捷地接受老师授课。  基本要点：  第一，带着新课要解决的主要问题和在课前自学中弄不懂的问题与词语，有目的地仔细听讲和做试验。始终保持高度集中的留意力，仔细观看，主动思维，力争把当堂课的学习内容当堂消化。  第二，将自己通过课前自学而获得的对新教材的理解与老师的讲解加以比较，加深对新教材的理解和记忆，纠正原先自己理解上的错误。  第三，仔细做好课堂笔记。  第四，在上课过程中要主动提问，