教师职称考试复习资料系列《新课程小学语文教学设计方案与案例》6.docxVIP

教师职称考试复习资料系列《新课程小学语文教案设计与案例》 一 、 填 空 题 21.开展综合性学习活动，拓宽 学习空间 ，增加 语文实践机会 ，强调 学生的 亲身经历 ，要求学生积极参与到各项活动中去，在 “做 ”、 “考察 ”、 “实验 ”、 “探究 ”等 一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展 实践能力 和 创新能 力 。 22、《语文课程标准》提出： “语文综合性学习有利于 学生在感兴趣的自主活动中全面提 高语文素养 ，是培养学生 主动探究 、 团结合作 、 勇于创新精神 的重 要 途 径 ， 应 该 积 极 提 倡 。 ” 23、《语文课程标准》的设计思路明确指出：课程目标根据 知识和能力 、 方法和 过程 、 情感态度和价值观 三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体， 注 重 语 文 素 养 的 整 体 提 高。 24、教案目标有两种叙写方式： 分解式目标 和 交融式目标 。 25、 “分解式目标 ”按照 知识和能力 、 过程与方法 、 情感态度和价值 观 三个维度进行设计，每个维度根据实际情况罗列若干 小目标 。这种叙写方 式 ， 思 路 清 晰 ， 具 体 明 确 ， 便 于 操 作 。 26、 “交融式目标 ”在叙写时 不会 出现 “知识和能力 ”、 “过程和方法 ”、 “情感态度和价 值观 ”这几个明显的提示语，但它