教学目标简介——三维目标.docVIP

教课目的简介——三维目标 一、知识与技术（一维） 知识目标，这里主要指学生要学习的学科知识 （教材中的间接知识）、领悟知识（生活经验和社会经验等） 、信息知识（经过多种信息渠道而获取的知识）。知识目标的表达举例：经过学习，知道动物也是有感情的；经过学习，理解分数的基天性质。 技术，指经过练习而形成的对达成某种任务所一定的活动方式。 技术目标可为分四种： ①基本技术 如读、写、算的技术。目标表达举例：经过学习，能正确地有感情地朗诵课文。 ②智力技术 如感知、记忆、想象和思想、推理等技术。目标表达举例：经过学习 , 学会用实验与推理的科学方法来研究物体和认识物体。 ③动作技术 如绘画、做操、打球等。目标表达举例：经过学习，初步掌握前滚翻和后滚翻的基本要领。 ④自我认知技术 即认知活动的自我调理和监控技术。如自己会做计划，会查对自己的成绩，会检查自己解题方法能否合理、有效，会评论自己的作业水同等。目标表达举例：经过学习，学会拟订自主阅读的计划。 二、过程与方法（二维） 过去教课重结论轻过程， 此刻要修业生不单知道简单的结论， 更 要知道一些过程。过去重教法，此刻要重学法。 过程，其实质是以学生认知为基础的知、情、意、行的培育和发展过程，是以智育为基础的德、智、体全面培育和发展的过程，是学生的兴趣、能力、性格、气质等个性质量全面培育和发展的过程。过程目标的表达举例：经过学习，认识分数的发