新人教版pep四年级英语上册《my friends4》教案.pdfVIP

《My friends4 精品教案 一、 教材分析 本课内容是以PEP 小学英语四年级第三单元A 部分的第一课为蓝本来设计，主要学习 有关描述热虐的词汇，以及运用这些词汇描述朋友的形象。 重点：认读friends、thin 、strong、q uie 、long hair、short hair 等短语，并能运用这些词 汇描述自己的朋友。 ： 难点：friends、 hin 、strong、quie 的正确发音；句型Who is he/she? My friend is…… He/She has……的掌握 二、 教学目标 1、知识目标：（1）能听说认读单词friends、long hair、short hair、thin 、strong、quie （2 ）能听懂，会说：Who is he/she? My friend is…… He/She has…… （3 ）学唱英文歌曲Friends 2、语言技能目标：（1）能够用英语简单描述自己的朋友，并能进行简单的对话。 （2 ）能结合新旧知识完成谜语的游戏，提高总陪你高和运用语言的 能力。 3、情感态度目标：营造轻松的课堂气氛，让学生乐于学习、善于表达。 4 、学习策略目标：积极运用所学的语言进行表达和交流；注意观察生活和媒体中使用 的简单英语；鼓励自主、合作、探究的学习行为。 5、文化意识目标：利用描述朋友的对话，教导更多的朋友，培养学生在人前大方自我 介绍和介绍他人的能力，提高自己的信心和表达能力。 三、 课前准备 图片、词卡、多媒体课件 四、 学生分析 四年级的学生活泼好动，他们对英语已经有了初步的感性认识，并具有一定的听、说、 读、写的能力，教师在设计活动时，要注重从学生的实际出发，活动的形式和内容要符合他 们的心理、生理特点和认知水平。同时注重学生自学能力的培养，以及他们用英语思维，分 析问题和解决问题的能力。 五、 教学步骤 教学步骤 设计意图 Step 1 Cheerful Warm-up （愉快热身） 1、由一首好听的 1、老师打开多媒体课件，听英文歌曲Friends，主要用于活跃 英文歌作为导入， 课堂气氛。 吸引学生的注意 2 、和学生讲解一下这首歌主要包含的意思，然后问学生有没 力，同时活跃了课 有自己的good friends。然后正式进入主题 堂气氛 2 、向学生提问， 面调动起学生 的积极性 Step 2 Vivid Presentation （生动呈现） 1、运用课件呈现画面 1、用多媒体课件呈现课本中学生熟悉的人物Sarah，然后问： 帮助学生学习词汇， who is she?学生回答：Sarah.老师说：She has long hair.(一边说，一边 让学生体验和感受生 做动作帮助学生理解) 。接着依次呈现Chen Jie、Wu Yi fan、Mike 等， 词的含义，直观生动。 学习、short hair、thin 、strong 单词。 2 、用单词卡进行 2、都学习完后，就出示单词卡学习上述的单词，反复操练（分 教学，帮助学生更 组、开火车），帮助记忆。