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班主任工作量化考核细则 （试 行） 班主任是班集体的主要组织者、 指导者和教育者， 是国家贯彻教育方针政策， 促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，是联系科任教师、学生、家庭的桥梁 和纽带。建立良好的班集体能够促进全班学生全面发展。 一、指导思想 为了进一步强化班主任工作， 增强班主任的责任感， 规范学校班级常规管理， 公正、公平、合理的评价班主任及班级管理工作， 充分调动班主任的工作积极性 和主动性， 增强其工作的责任心， 并为聘任、 评优及班主任津贴的发放等提供依 据，促进学校工作的健康发展，特制定本细则。 二、考核办法 1、班主任考核分班主任常规工作考核 （100 分）和班主任工作成效考核 （100 分）两部分，实行得分制和倒扣分制相结合的办法。 2、班主任常规工作考核采用查看班务工作手册等相关资料、召开座谈会、 专项检查等形式进行。 3、班主任工作成效考核由包年级领导、值班领导、值周教师、学生会共同 参与，以日检查，周汇总、月公布的办法量化考核，学期末核算出平均分。 4、学期班主任考核得分 =班主任常规工作考核分 +奖励得分。 三、考核项目及标准 （一）班主任常规工作考核（ 100 分） 1、班级工作计划（ 3 分）。学期初根据学校工作计划及时制定班主任工作 计划，并于两周内上交，计划符合实际且按时上交得 2 分，迟交扣 1 分，不交扣 2 分，内容详实得 2 分，内容空洞、流于形式扣 1 分。 2、班队活动课（ 10 分）。能认真组织好每周至少一次的班会或主题班队活 动课（其中主题班队活动每学期不少于 2 次），每学期不少于 20 次，要求活动 有主题、有内容、有记录，每举行一次且记载完整，内容详实得 0.5 分，记载不 完整、内容简单得 0.2 分，无记录不得分。 3、家长会、家访（ 4 分+6 分=10 分）。经常和家长取得联系，要求每学期 召开一次家长会，并作好记录。召开家长会且记录详细得 4 分，记录不详细扣 2 分，不召开不得分；班主任要按学校要求完成家访工作，并作好记录，按要求完 成得 6 分，缺一次扣 1 分。 4 、班主任工作手册 （10 分）。按要求认真记录班主任工作手册， 记录规范， 字迹工整，内容详实。①学生情况一览表（ 1 分）②班级组织情况（ 1 分）③学 期班级活动安排（ 1 分）④班务工作记录（ 1 分）⑤主题班队会教案（ 2 分）⑥ 和安全教案（ 2 分）⑦个别教育情况记录 (1 分)⑧班主任会议和班级重要活动记 录 (1 分) 。 5、班干部培养（ 5 分）。做好对班干部的选拔、培养和指导工作，班委会 （中队委）组织建设完整， 实行值周班长制和班级自主化管理。 班级组织不完善 的扣 2 分，没有的扣 5 分。每月召开至少一次班委会，作好记录，少一次扣 1 分（以班干部会议记录为依据）。 6、体罚和变相体罚学生（ 10 分）。对犯错误的学生以正面批评教育为主， 晓之以理， 动之以情， 留有改正错误的机会， 坚决杜绝随意体罚学生和变相体罚 学生的事件发生。每发现体罚一人次扣 1 分，造成后果有影响的一次性扣完。 7、财产管理（ 10 分）。各班教室的门窗、玻璃、桌凳、窗帘、照明取暖设 施、黑板、 多媒体设施等财产一律实行班级使用管理负责制，