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四年级语文下册 期中试卷分析 单位：柳庄小学 姓名：庞俊朝 日期： 四年级语文下册期中试卷分析 本次试卷试题类型及所占分值： 一、基础知识： 60 分 二、阅读： 10 分 三、作文： 30 分 试卷分析： 此次语文期中考试 51 人参加，最高分 96 ，最低分 15，总分， 平均分。优秀人数 21 人，优秀率 %，及格人数 43 人，及格率 %。 一、本套试题考题覆盖面广，重视基础知识的学习，课内外的 积累。现代教育注重学生知识的储备积累。本试卷突出显示了以 人为本，回归文本，下面结合本年级具体情况作试卷分析： 1．轻松闯过第一关 从卷面看，学生对认读的字的读音掌握得还不够，特别是一些 字音接近的字，很容易就混淆了 ;看拼音写汉字一题有一定的失 分，其中 “殷实 ”、 “模具 ”出错最多，正确率在 83%左右 ;第三、四、 五题选词填空、 给带点词选择正确的解释、 读句子补充俗语正确率 较高，也较简单。第六题仿写一些学生把握不是很好，不能写出排比 句式的类型，需要加强。 2．努力再闯第二关 从卷面看，课内阅读学生在联系上下文理解词语的能力还 行，但错别字较多。田忌赛马一题学生不能完全答出正确的答案， 不完整。课内阅读题，能理解，但是在回答问题上，语言的组织能力还有待 提高。课外阅读题，不认真审题，造 成 了 不 少 的 错 误 ， 学生的 概括主要内容的能力较弱。 3、作文： 这 是 一 篇 写 事 的 作 文 ， 对 于 四 年 级 学 生 来 说 ， 比 较 简单，但要写 “最烦心的一件事 ”，学生没有在文中体现 “烦心 ”， 事情写得很简单， 不够详细，没有抓住人物的语言、动作、神态、 心理活动的描写。语句不够通顺，不会修改作文，错别字较多。 有部分学生不是写 “一件 ”而是写了 “几件 ”事，这样也没有符合题目 的要求，说明学生没有认真的阅读作文的要求。一些基础差的学 生达不到字数要求，作文只有几行字且不通顺，言之无物。 二、就本次学生做题来看，主要存在以下问题： 1．知识学的较死板，灵活运用起来有难度，其实均在课本内的 课文或练习之中，只要动脑筋，灵活思考是不难对付的。 2．审题不够细致，语言组织能力还有待提高，这个问题突出表 现在阅读理解组织语言中。 3．学生的书写还是有待加强，在本次试卷中有些学生的字写得 太潦草。 4．本次考试中继续重视识字和积累，尤其对刚刚及格的同学和 几个不及格的同学，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。 5．要立足于课堂培养阅读能力。阅读部分历来失分严重，本次 考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本， 而不是靠课外的大量的阅读短文的练习， 这是常识， 但并未引起足 够重视。精 读 课 的 教 学 ， 要根据教材特点指点学习方法；略读 课的教学，更要放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。 要培养学生的基本阅读能力， 一是整体把握课文思想内容的能力， 二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是 自己提问题自己回答问题的能力。 三、为进一步加强下半学期的教学，采取如下措施 1．注重语言积累的灵活性。教学中注重语言的积累，但是比较 机械，死记硬背的现象严重，忽视理解记忆。引导学生在理解的 基础上积累，逐渐加强意义识记，要求熟背的内容还要求学生会 写。 2．要加强学生对生字的记忆