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上海教师资格认定考试考试模拟卷（9） 本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 严格遵守考试纪律，维护考试秩序！ 一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.教师知识结构的核心是教师的____ A．专业知识 B．教育学知识 C．心理学知识 D．相关学科知识 参考答案：A[解析] 教师的专业知识是教师知识结构的核心。 2.下列关于智力测验错误的是____ A．现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力 B．智力测验的操作必须规范 C．现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满 D．智力测验的结果解释必须慎重 参考答案：C[解析] 现行的智力测验所依据的理论基础还主要是传统的智力因素理论，它偏重于个体的语言能力、数理逻辑能力和空间关系等方面，其结果一般反映的是人的分析能力，或者说只是一种和学业成就有关的智力，与未来事业的成就和生活美满没有必然的联系。 3.按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是____ A．记忆能力 B．语言能力 C．思维能力D．行走能力 参考答案：D[解析] 人的高级心理机能的能力包括记忆能力、语言能力、思维能力。 4.引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激____ A．获得 B．消退 C．分化 D．泛化 参考答案：C[解析] 刺激分化，指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。在实际的教育和教学过程中，也经常需要对刺激进行分化，如引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩，要求学生区别重力和压力、质量和重量等。 5.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是____ A．认知内驱力 B．附属内驱力 C．欲望内驱力 D．自我提高内驱力 参考答案：D 6.以下属于智力因素的是____ A．注意力 B．动机 C．情感 D．意志 参考答案：A[解析] 一般认为智力因素包括六个方面：注意力，观察力，想象力，记忆力，思维力，创造力。 7.心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是 ____ A．前后一样 B．先快后慢 C．先慢后快 D．没有规律 参考答案：B 8.在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为____ A．变化 B．改变 C．变式 D．突出 参考答案：C 9.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于 ____ A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段 参考答案：C 10.教育心理学界普遍认为，西方第一本《教育心理学》出版于 ____ A．1903年 B．1913年 C．1914年 D．1900年 参考答案：A 11.儿童自我意识发展的第三阶段是 ____ A．社会自我 B．心理自我 C．生理自我 D．精神自我 参考答案：B 12.提出认知结构学习论的心理学家是 ____ A．奥苏伯尔 B．布鲁纳 C．加涅 D．桑代克 参考答案：B 13.通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是 ____ A．合作学习 B．发现教学 C．情境教学 D．指导教学 参考答案：B 14.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于 ____ A．词汇学习 B．符号学习 C．概念学习 D．命题学习 参考答案：D 15.先行组织者教学技术常用于 ____ A．发现学习 B．接受学习 C．个别化教学 D．掌握学习 参考答案：B 16.按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为 ____ A．正与负迁移 B．纵向与横向迁移 C．普通与特殊迁移 D．顺向与逆向迁移 参考答案：A 17.布鲁纳的学习过程的第三个阶段是 ____ A．转化 B．获得 C．评价 D．同化 参考答案：C 18.布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是 ____ A．知识与技能习得的心理过程 B．知识与技能的心理表征 C．知识向技能转化的规律 D．知识学习情境与其测量情境的变化程度 参考答案：D 19.下列哪一项属于元认知的实例? ____ A．学生在考试之后能准确地预测自己的分数 B．学生在学习中能举一反三 C．学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读 D．利用复述策略记忆 参考答案：C 20.数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了 ____ A．牢记住题目内容 B．很好地完成对心理问题的表征 C．有效地监控解题过程 D．熟练地使用计算技能 参考答案：B 21.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是 ____ A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B．规定每周看电视的适当