2021幼儿园礼仪教案中班范文5篇.docVIP

2021幼儿园礼仪教案中班范文5篇 l 鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗?那我们一定作个有礼貌的小客人，怎样才+是一个有礼貌的小客人呢?(交流：咱们出发吧!) 去小兔、小猫家作客，在游戏中掌握3以内数量与物体对应。 ①去小兔家。 咚咚咚，请问小兔在家吗?(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。哦，她给我们留了封信(展信)：亲爱的小鸡们，欢迎你们来我家来作客。我请你们看看我新设计的地毯，并请你们帮我在上面“绣花”，我画了朵花，就请你从中间的篓子里拿几朵“绣”上去。谢!小兔子。 收场： 这种综合性的扮演活动，能够丰富孩子的生活经验，有利于孩子积累数字的经验，而且让小朋友在轻松愉快的气氛当中感受到了进步。 效果： 在本次的活动中，幼儿园的小朋友跟老师分别通过扮演不同的角色，得到了交流方面、与人交往方面的提升和进步。 幼儿园礼仪教案中班篇二 活动目标 1、知道打招呼是一种有礼貌的行为。 2、学会说“早上好”、“再见”等礼貌用语。 3、愿意与人主动打招呼。 活动准备 动物头饰(兔子两只、羊一只、大公鸡一只) 活动过程 1、教师讲故事，引导幼儿练习打招呼的语言。 教师：一天早上，小兔醒了，它看见了谁?会说什么呢? 引导幼儿说出：妈妈，早上好。(个别、集体分别练习) 教师：兔妈妈送小兔上幼儿园，在幼儿园门口小兔看见了谁?它会说什么? 引导幼儿说出：山羊医生，早上好。 教师：兔妈妈送小兔来到小班门口，小兔看见了谁?它会说什么? 引导幼儿说出：公鸡老师，早上好。 教师：妈妈要上班了，小兔会说什么? 引导幼儿说出：妈妈，再见。 教师小结：这只小兔真有礼貌，我们一起来学学这只有礼貌的小兔。 2、教师与幼儿共同扮演角色，进一步练习打招呼的语言。 教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，请个别能力强的幼儿扮演羊医生和公鸡老师，并戴上相应的头饰，与教师一起表演故事。 3、迁移经验，鼓励幼儿主动与成人、小朋友打招呼。 教师：你还会和谁打招呼，怎么打招呼的?快来告诉我们。 教师小结：你们真能干，会和许多人打招呼，希望你们做个会主动打招呼的好宝宝。 幼儿园礼仪教案中班篇三 本学期，我们从本班幼儿的实际出发，进行了幼儿礼仪教育的探索，力求通过家庭的密切配合和共同努力，在礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿礼仪教育，我制定以下计划。 一、工作目标 1、开展一系列的礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。 2、举行丰富多彩的礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的礼仪习惯。 3、通过评选 文明小天使树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿礼仪行为。 二、具体措施制订礼仪教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《礼仪教育》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都理解礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《礼仪教育》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。 1、创设礼仪良好环境氛围。 根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语;在语言角投放礼仪行为图片。 2、开展礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的礼仪行为在不知不觉中趋于礼仪化。 3、训练礼仪评比竞赛活动。 每周开展文明小天使评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的礼仪良好习惯的培养和提高。 4、与家庭教育结合。 通过家长园地及礼仪环境设置，了解幼儿礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的礼仪行为。 三、月份工作安排在一日活动各环节渗透礼仪《礼仪教育》的养成教育;文明小天使、文明家长”;创设礼仪良好环境氛围;做好与家庭的交流、配合; 九月份 1、幼儿礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。 2、学习敲门、开关门、打电话、帮助需要帮助的人的基本礼仪培养幼儿良好的交往习惯。 十月份 1、本月幼儿礼仪教育活动重点是尊长互敬我先行，知道九月九重阳节是老人的节日。 2、让幼儿乐意在生活中帮助爷爷奶奶做一