2017年中小学高级教师职称评申报材料.pdfVIP

思想品德社会调查小组活动计划 太 原 市 第 五 十 五 中 思想品德组 新一轮教育教学改革精神指引我们， 教法和学法面临着一个根本 性的变革； 未来社会的发展也昭示我们， 坚持渗透社会主义核心价值 观的同时特别强调了要培养出一批具有创新精神和实践能力的新一 代学生，培养学生的批判性思维和学生的动手能力， 科技创新和综合 实践活动是我校着力培养学生创新精神和实践能力的有力措施， 科技 实践活动小组更是我们培养创新人才的摇篮。在校领导的亲自部署 下、在教务处的具体领导下、我们制定了切实可行的活动计划： 一、以思品课程为依托，培养学生研究性学习的能力。 1、思品课程是一门综合性课程， 其主要学习方式即研究性学习， 在学生研究每一个课题时， 教师有意识的对其进行科学的学习方法的 训练，使其逐渐掌握研究性学习方法。 2、利用思品课程的自主性、兴趣性、开放性以及社会性等优势， 激发学生对研究性学习的兴趣，培养学生的学习自觉性。 3、利用思品课程的课程优势，采取集中与分散相结合、讲授与 讨论相结合、 调查与分析相结合、 分工与合作相结合等， 把创新实践、 社会实践以及提高学生的观察问题解决问题能力活动深入、 彻底地落 实到学生生活中去。 二、以科技创新活动为载体，普及学生科学素养。 1、结合太原市青少年科技创新大赛的有关规则、奖励等，引导、 鼓励学生走进科学的大观园，让创新的智慧闪光。 2、通过举办科技竞赛活动，号召学生人人爱科学、学科学、用 科学，普及科学技术教育。 3、通过科技讲座、科教媒体等手段丰富学生科学信息、激发科 学兴趣、培养科学精神。 4、利用省科技馆、市少科城等校外科普教育基地对学生进行科 普教育，锻炼学生实践能力。 5、鼓励、引导学生进行社会考察，发现身边的不足，尽自己能 力改进、美化我们的生活，做优化生活的创造者。 6、结合学生生活，引导学生认识社会、体验生活、做生活和道 德的实践者。 三、以团队活动、学科整合为形式，提高学生实践能力。 1、利用团队活动延伸、拓展科技实践活动的领域和范围，为学 生实践能力的提高提供锻炼场所。 2、把社会实践活动、科技实践活动与信息技术等学科性课程合 理整合，为学生的创新活动开辟捷径。 3、组织学生开展社会实践活动，强化学生动手实践能力。 4、组织学生开展社会调查活动，让学生去发现、观察、思考， 培养学生发现问题解决问题的能力， 从而形成正确的世界观、 人生观、 价值观。 附：活动流程 月份 活 动 内 容 活动次数 每 年 青春风景线。 学生搜集自己满意的照片制作 9 月 相册、每张照片下写上自己喜欢的名言格言，并 ４次 给自己的相册命名充分发挥学生的创造力和想 象力。有条件的可以给自己的相册写写 “序”“题 记”“后记” 10月