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我的微课制作过程 长沙市望城区职业中等专业学校 易伟 专业课程教学中，要使学生易于接受，就要加强直观教学，而微课就是一种 比拟适宜的教学模式。 微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在5-10分钟以内就一个知识 点进行针对性讲解的一段视音频。这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考 点归纳；也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。 微课不同于课堂教学，微课是模拟一对一的教学情景，区别于一对多注重教 师教的课堂教学，微课类似于一对一辅导注重学生学，在较短的时间内讲授一个 知识点。微课要防止黑板搬家，而是解决用传统教学很难解决的重点、难点问题。 微课也不同于传统视频课相较于传统视频课的资源封闭、资源固结、难以修改、 教师教为主，显然微课有着自身的优点，诸如易搜索、易传播、应用范围广，同 时微课的录制对象、学习对象可以是任何人。微课的制作流程：选题-教案编写- 制作课件-教学实施与拍摄-后期制作-教学反思 一、 选题。 我选择的课题是“运动副的概念与应用特点” 选题是微课制作最关键的一个环节，微课一般讲授一个知识点。对于这个知 识点的选择，关乎知识结构的设计，对于教学中的重点难点用来制作微课，是一 个较好的选择，要符合微课制作的目的：教学资源分享，为学生解惑，启发教学。 微课选题要适合使用多媒体表达，适合参加丰富的图形图像、多姿的动画、声色 兼有的视频。 二、 教案与PPT设计 先将微课需的教案编写好，然后制作PPT,包括文字说明、动画和视频。播 放时，PPT只要放核心内容，其它说明可以通过教师的讲授与动作表达出 来。PPT设计的背景尽量以素雅为主，能衬托字体，不能太艳丽，背景不能乱。 微课的片头要显示的有：微课标题、作者及单位、学科学段、章节及教材 等，微课中间页最顶上可以写着知识点的小点，一目了然，中间那么放置主题内 容，最后是小结，微课尾页设计：可以参加感谢语、微课题目、欢送观看等。 三、 录制与导出生成 本次微课制作，使用的是录屏软件CamtasiaStudio7. 1,此录屏软件既具备 其他录屏软件的录制功能，还具备视频编辑功能，可以对视频进行剪辑、添加字 幕，可以对音频进行降噪处理，在网上有软件下载，同时有使用说明，按照提示 的步骤一步一步的进行，录制中注意适当的“停顿”，给学生理解思考的时间。 录制完成后，再导出、生成并共享：自定义生成（可以选择生成视频的格式、分 辨率等），点下一步直到完成。其生成的视频清晰且文件很小，方便传播。 这就是我平常制作微课的过程，希望对同伴们有借鉴意义。