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实验小学语文科教学教研工作计划 2015——2016学年度第一学期 一、指导思想： 根据我校教导处教学教研工作计划，结合本校实际，今学期语文组教 学教研继续将以追求有效性教学为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学 为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立 足课堂抓质量，加强教学研究出效率”为本学科的工作目标。 二、工作目标 1、营造浓厚教研风气，加强校本研修，深化教研改革，扎实开展语文 教研工作，提高全体语文教师积极参与教学教研活动，结合教师本人教学 风格，做到有计划性、针对性。倡导教师写好教学反思和教学随笔的习惯， 使教学教研的反思、后记最后成为教师自觉的工作方式。从严抓好语文教 研活动，把工作落到实处、细处。 2、更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高教师的教学教研 水平。 3、重视学校特色建设，继续抓好写字教学，培养学生良好的写字习惯。 广泛开展课外阅读，加强课外阅读指导，继续开展“书香之星”评比活动， 努力营造书香校园，组织好本学科的比赛和活动，体现本校的特色。 三、工作内容和措施： （一）加强学习，不断研究，提高教师素质 1、为提高教师的理论水平，规定每周各年级语文科组的教研活动时间， 1 除公开课、交流课的听课、评课外，其余时间在规定时间内，各级语文科 组长要组织好组员开展理论学习、班情交流，重点部署指导语文认真开展 科组集体备课，并作好记录和整理好备课材料备查。 2、重视学科之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的 提高，评比出学校先进语文教研组。 3、指导各语文组学习学校的教学教研工作计划，要求各项教学教研工 作抓实、抓细、抓严。 （二）落实语文科教学教研常规工作 1、认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写 好课后反思，各级语文除做好期中、期末评估外，每单元组织试卷进行测 试，并作成绩分析、登记在册。每个月最后一个星期由各级语文科组长组 织各组员对备课、作业批改、测试等进行自查，并向教导处汇报。 2、认真备好精品课，组内教师在资源共享的基础上，能根据自己的特 长和班级特点，对教案进行改动、反思。 3、响应教导处提倡的常态课，随时接受同事和教导处的推门课。加强 教研组内的日常交流性听课（邀请听课）。要求每学期每个老师听课不少 于12节。 4、继续加强对课堂问题的交流与讨论，有意识地进行总结和反思，写 成有价值的教学论文（每人一篇）。积极参加市、县组织的论文、案例、 课件评比，提高自己的教科研水平。 （三）精心设计学科教研课例，探讨提高课堂教学新路子。 1、推选三年级、四年级、六年级一名教师代表级组上全校语文科研讨 2 课。课后由全体语文老师评估交流，探讨提高课堂教学效率的新路子。 2、各组内其他成员要求开展同级组上交流课。课后成员间相互交流， 取长补短，共同提高。 3、组织课题组成员开展课题研究，整理好各阶段材料，为结题做好准 备。 3