初中地理_第六章第一节区域特征教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 第六章??北方地区?第一节??区域特征? 梁山经济开发区初级中学 一、学习目标? 1、掌握北方地区的位置、范围、主要地形区、和气候。 2、认识东北平原、黄土高原、华北平原的地理差异及主要物产。 3、了解本区的矿产资源及主要工业城市和工业基地的分布。 4、初步掌握学习区域地理的一般方法。（ ?（二）过程与方法? ????1.通过对北方地区自然环境的分析，学习自然环境对农业、工业生产的影响。（基础目标）? 2.了解农业生产与自然环境的关系。（提升目标） ?（三）情感态度价值观? 培养学生可持续发展的观念和节约粮食的精神。（基础目标） ?二、教学重点? ???1、?运用北方地区地形图，指出北方地区的主要地形区和主要山脉、河流，描述北方地区的地形特征。? ?2、运用地图，说出北方地区主要矿产资源和工业的分布。 3、比较华北平原与东北平原的气候差异，说明其对农业的影响。 ?三、教学难点? 比较华北平原与东北平原的气候差异，说明其对农业的影响。 ?四、教学方法? 合作探究、小组讨论、读图分析、资料分析法等。 ?五、教学课型 ?新课型 ?六、课时安排 ?1课时? ?七、教学过程? （一）导入新课? ????由北方的杏花、桃花、林海雪原，水果梨、桃、苹果、枣，北京四合院、黄土高原的窑洞引入北方地区的学习。你知道我国北方地区有哪些自然特征吗？让我们一起去探讨吧！? ????(板书)第一节?区域特征? 展示本节课的学习目标（投影仪上放出）请学生读一遍。明确北方地区的学习目标。 基本状况 阅读教材第6页图6-1-1，合作完成下列问题。（3分钟） 1.找出大兴安岭、小兴安岭、长白山脉、太行山脉；东北平原、华北平原、黄土高原；辽东丘陵、丘陵。 2.找出渤海、黄海； 黑龙江、松花江、淮河以及京杭运河。 1、自然地理概况----位置（读图完成） 、 以东、 以南、 以北、东临 。 2、地形—以平原、高原为主 在空白地形图上学生指出主要地形区有： 平原：东北平原、华北平原 高原：黄土高原 丘陵：丘陵、 辽东丘陵 3、阅读教材 第7页，图6-1-2，找出北方地区主要的省级行政区域及行政中心。 包括东北三省、两河两山两市、陕甘宁的东南部，苏皖两省的北部。——主体东北三省、黄河中下游5省2市。（学生记忆后提问主要行政区的行政中心） 4、面积、人口和民族 面积— %，人口— %，汉族为主、人数较多的少数民族有：东北——满族、朝鲜族；宁夏、甘肃——回族。 5、气候-----温带季风气候 读《中国主要气候类型图》和“温带季风气温和降水图”，分析北方地区气候类型及其特点。 这种气候有什么特点？ 冬季寒冷干燥，夏季高温多雨。 展示“北方地区干湿区分布”，分析北方各地区干湿状况。 展示“中国温度带图”， 分析北方各地区温度带，强调东北地区虽然气候寒冷，但大部分地区属于中温带，漠河附近属于寒温带。 6、阅读教材第8页图6-1-3 北方地区主要物产分布，小组合作完成下表： 黑土地和黄土地 分布 主要地形 黑土地 黄土地 阅读教材第8页“华北平原基本农田建设”，了解华北平原农业中存在的问题和取得的成就。请学生发言进行展示。 强调：本区发展农业的限制因素——水 此处对学生进行可持续发展教育，并举例：在学校学生吃饭浪费现象，让学生养成节约勤俭的习惯。 活动： 1、哈尔滨地处东北平原，济南地处华北平原。阅读两城市气温年变化曲线与各月降水柱状图，结合所学知识，比较华北平原和东北平原的地区差异。?比较项目? 北方地区自然环境的区域差异与农业生产的关系 比较项目 华北平原 东北平原 温度带 干湿地区 植被类型 耕作制度 主要农作物 2.议一议，东北平原和华北平原农业生产的差异与气候的关系。 （提示：从气温、种植的农作物、熟至制度等方面回答） 东北平原—纬度较高，气温较低，适宜种植春小麦、玉米、大豆、高粱、甜菜等，农作物一年一熟。 华北平原—纬度较低，气温较高，适宜种植冬小麦、玉米、棉花、花生、谷子等，农作物一年两熟或两年三熟。 小结: 二、矿产与工业 阅读教材第9页图6-1-4，合作找出下列矿产资源并记住。（2分钟） 1. 煤炭资源：山西的大同煤矿、陕西的神府煤矿； 2 .铁矿： 辽宁的 鞍山铁矿、河北的迁安铁矿； 3. 石油：黑龙江的大庆油田、的胜利油田。 展示：北方地区主要矿产资源空白图，找学生说出主要的油田、煤矿、铁矿。 丰富的资源 油田： A B ； 铁矿： C ；D ； 煤矿 E ； F 2.工业区与工业城市 展示：北方地区工