初中化学_第一节 酸及其性质教学课件设计.ppt

第一节 酸及其性质 盐酸的性质 学习目标 知识目标： 1、通过探究认识浓盐酸的物理性质。 2、通过实验探究理解盐酸的化学性质及学会有关化学方程式的书写。 能力目标： 培养学生理论联系实际、分析解决实际问题的能力。 情感目标: 体会化学与人类有密切关系，增强学习化学的信心，同时学会合作交流提高实验过程中的“规则意识”。 探究一、浓盐酸的物理性质 观察浓盐酸的状态、颜色，打开瓶塞，观察发生的现象；闻一闻是否有气味？ 注意：闻气体的方法 答：因为浓盐酸挥发出来的氯化氢气体跟空气里的水蒸气接触，形成盐酸小液滴的缘故。 阅读课本快速抢答： 1、为什么打开盛浓盐酸的试剂瓶会看有白雾出现？ 一、浓盐酸的物理性质 浓盐酸 溶质的化学式 颜色 状态 气味 密度(与水比较) 打开瓶口的现象 HCl 无色 液体 有刺激性气味、有酸味 瓶口有白雾出现 易挥发 1.19g·cm-3比水大 溶质质量分数 36%～ 38% 挥发性 实验内容 现象与结论 把紫色石蕊和无色酚酞 分别滴入稀盐酸 将镁放入稀盐酸中 稀盐酸与铁锈 稀盐酸分别与硝酸银溶液作用 稀盐酸与碳酸钠粉末作用 探究二、稀盐酸的化学性质 石蕊：变红 色 酚酞：不变色 有气泡产生 铁锈溶解，溶液由无色变黄色 硝酸银溶液中产生白色沉淀 碳酸钠粉末溶解，产生大量气泡 我会填： 铁锈的主要成分是_______它的颜色是_____，将一枚生锈的铁钉放入足量的盐酸中，首先观察到的现象是__________ ，______________；过一段时间还能观察到的现象是_____________ 。 请写出有关反应的化学方程式： 1、——————————————, 2、——————————————。 氧化铁 红色 铁锈逐渐溶解 溶液有无色变为黄色 铁钉表面有气泡冒出 Fe2O3 + 6HCl == 2FeCl3+ 3H2O Fe+ 2HCl == FeCl2 + H2↑ 复分解反应 1、定义：两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物，这类化学反应叫做复分解反应。 2、特征：互相交换成分 盐：由金属离子和酸根离子构成的化合物，化学上把这类化合物称为盐。 1、盐酸与指示剂作用 盐酸能使紫色石蕊试液变红，无色酚酞试液不变色 二、盐酸的化学性质 2、盐酸与某些金属反应 Mg + 2HCl = MgCl2 + H2↑ 3、盐酸与金属氧化物反应 Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3+ 3H2O 4、盐酸与某些盐反应 AgNO3 + HCl = AgCl ↓ + HNO3 Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2 ↑ +H2O 1、除铁锈；2、制药；3、帮助消化。 三、盐酸的用途 学以致用 1、怎样区分稀盐酸和氯化钠溶液？ 2、怎样除去热水瓶壁的水垢（主要成分是碳酸钙）？那又怎样除铝壶的水垢？又有什么注意事项？写出有关的化学方程式。 布置作业： 1、课下完成交流共享：分析有关盐酸的反应的方程式，试找出它们在反应物与生成物的组成上有什么共同特性？ 2、预习碱的性质