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小学语文多媒体教学策略分析 作者：陈虹 来源：《小学生作文辅导 •下旬刊》2018年第11期 【摘 要】 语文是学生在小学阶段基础教育中的重要学科，语文课程的学习可以帮助学生 提高语言交流能力、问题理解能力，培养学生良好的文学素养。教师在新时期的小学语文教学 中，要不断进行教学模式的探索创新，善于利用先进的教学方式，打破沉闷的课堂氛围，让学 生积极参与到课堂学习中，激发学生学习兴趣。本文将以多媒体教学方法在小学语文教学中的 重要意义作为出发点，对此展开论述。 【关键词】 小学语文；多媒体；教学；策略分析 学生在小学阶段仍处于活泼、好动、贪玩的年纪，在课堂上很难被教师讲解的知识所吸 引，全心全意地投入到语文学习中。教师根据学生这一学习特点，要进行教学方法的不断改良 升级，不能采取传统的教学知识讲解方式，使课堂氛围过于沉闷，同时要善于利用新的教学方 法，活跃课堂氛围，使自己的课堂变得更加丰富多彩、引人入胜。多媒体教学具有生动形象、 直观鲜明的教学特点，可以吸引学生注意力，提高学生语文学习兴趣。 一、 结合教材内容，使用多媒体进行直观教学 优秀的教学讲解不是简单地让学生接受知识，而是让学生真正理解教师讲解的内容，并在 学习的过程中发现乐趣，由此培养学生的学习兴趣。学生在小学阶段由于自身年龄的限制，很 多事物还没有接触到，教师如果在学生对所讲知识不了解的前提下将知识灌输给学生，只会让 学生