浅谈创建学习型组织.docVIP

第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以 若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 浅谈创建学习型组织 估计各位也了解到了，今年公司党委要求继续推进“学习型组织”的创建工作，那么什么是学习型组织。怎么样的组织才算是学习型组织。是不是我们多读书多看报，请专家讲讲课就是学习型组织。我觉得应该不全是。下面，我就根据自己所查找的资料以及自己一些不很成熟的理解和大家一起探讨一下“学习型组织”。 “学习型组织”是20世纪90年代初美国学者彼得·圣吉在《第五项修炼》一书中提出的一种管理理念，是当今世界前沿的管理理论之一，（这本书也被西方管理界誉为21世纪管理学圣经）其涵义为面对剧烈变化的外在环境，组织应力求精简、扁平化、弹性因应、终生学习、不断自我组织再造，以维持竞争力。（当然，这个组织可以是我们公司、项目部、船舶以及测量组）。 学习型组织不存在单一的模型，它是关于组织的概念和组织成员作用的一种态度或理念，是用一种新的思维方式对组织的思考。学习型组织的基本价值在于解决问题，与之相对的传统组织设计的着眼点是效率，组织成员只负责对组织安排的任务机械化的执行。在学习型组织内，组织成员参加问题的识别，这意味着要懂得对方的需要。组织成员还要解决问题，这意味着要以一种独特的方式将一切综合起来考虑以满足对方的需要（简单地说，传统的组织就是给你一个测量范围，你去把这个范围测量完，任务完成。学习型组织是，安排一个测量，我要知道这次测量的目的是什么。我要怎么做才能更好地服务于这个目的，如果遇上风浪大、仪器故障等该怎么去解决。我的任务是打到这个目的而不是简单的完成这次测量）。它包括以下五项要素： 1、建立共同愿景。愿景可以凝聚公司上下的意志力，透过组织共识，大家努力的方向一致，个人也乐于奉献，为组织目标奋斗。（对于我们测量组来说，做好每一个项目的测量任务，做好施工质量监控，能使项目顺利完工也可以作为我们的一个共同愿景。） 2、团队学习。团队智慧应大于个人智慧的平均值，以做出正确的组织决策，透过集体思考和分析，找出个人弱点，强化团队向心力（俗话说3个臭皮匠顶个诸葛亮就是这个道理，特别是我们项目测量组，遇到问题共同分析原因，集体思考决策，不仅能想到更好地解决办法，也能增强团队意识，增加凝聚力）。 3、改变心智模式。组织的障碍，多来自于个人的旧思维，例如固执己见、本位主义，唯有透过团队学习，以及标杆学习，才能改变心智模式，有所创新。 4、自我超越。个人有意愿投入工作，专精工作技巧的专业，个人与愿景之间有种「创造性的张力」，正是自我超越的来源。 5、系统思考。应透过信息搜集，掌握事件的全貌，以避免见树木不见森林，培养综观全局的思考能力，看清楚问题的本质，有助于清楚了解因果关系。 学习型组织具有如下8大特点： 1.组织成员拥有一个共同的愿景 组织的共同愿景，来源于员工个人的愿景而又高于个人的愿景。它是组织中所有员工愿景的景象，是他们的共同理想。它能使不同个性的人凝聚在一起，朝着组织共同的目标前进。（当然，这个是和第一个要素对应的，任何组织，没有明确的目标，也就是一盘散沙。） 2.组织由多个创造性个体组成。 在学习型组织中，团体是最基本的学习单位，团体本身应理解为彼此需要他人配合的一群人。组织的所有目标都是直接或间接地通过团体的努力来达到的。 3.善于不断学习。所谓“善于不断学习”，主要有四点含义： 一是强调“终身学习”。即组织中的成员均应养成终身学习的习惯，这样才能形成组织良好的学习气氛，促使其成员在工作中不断学习。 二是强调“全员学习”。即企业组织的决策层、管理层、操作层都要全心投入学习，尤其是经营管理决策层，他们是决定企业发展方向和命运的重要阶层，因而更需要学习。 三是强调“全过程学习”。即学习必须贯彻于组织系统运行的整个过程之中。学习型企业不应该是先学习然后进行准备、计划、推行，不要把学习和工作分割开，应强调边学习边准备、边学习边计划、边学习边推行。 四是强调“团队学习”。即不但重视个人学习和个人智力的开发，更强调组织成员的合作学习和群体智力（组织智力）的开发。在学习型组织中，团队是最基本的学习单位，团队本身应理解为彼此需要他人配合的一群人。组织的所有目标都是直接或间接地通过团队的努力来达到的。 学习型组织通过保持学习的能力，及时铲除发展道路上的障碍，不断突破组织成长的极限，从而保持持续发展的态度。 4.兼学别样 组织中的成员不仅要掌握本岗位上的工作技能，而且