新整理海南主治医师(全科)考试模拟卷.docVIP

新整理海南主治医师(全科)考试模拟卷.doc

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海南主治医师(全科)考试模拟卷 本卷共分为1大题26小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。 严格遵守考试纪律,维护考试秩序! 二、多项选择题(共26题,每题2分。每题的备选项中,有多个符合题意) 1.周期性健康检查的优点 A:在具体时间内了解危险因素 B:对无症状人群进行早发现、早治疗 C:对高危人群的针对性检查 D:可节约卫生资源 E:有较好的社会效益 参考答案:A,B,C,D,E 2.学龄前儿童期全科医生关注的重点是 A:父母与孩子的情感交流 B:提供有关孩子行为、情绪、个性发展等问题的咨询 C:提醒家长为孩子创造良好的环境 D:加速孩子智力开发和人格发展 E:预防保健的重点是意外伤害防范和增强机体抵抗力,防止各种感染 参考答案:A,B,C,E 3.个人健康档案采用POMR系统记录及SOAP对问题的描述,利用这些资料可以 A:了解社区居民整体健康水平 B:为顾问医生提供参考 C:作为患者的健康记录 D:进行社区诊断 E:对疾病各阶段的临床表现进行分析 参考答案:B,C,E 4.全科医疗服务强调 A:早期发现并处理疾患 B:环境保护 C:预防疾病和维持健康 D:疑难疾病的诊疗 E:持续性、综合性、个体化照顾 参考答案:A,C,E 5.下列关于家庭资源描述正确的是 A:是指用于应对家庭遭遇紧张性事件时所需的支持 B:可分为家庭内、外资源两种 C:可表现为物质资源 D:可表现为精神资源 E:充分利用家庭资源对健康的支持作用,可以降低医疗成本,提高医疗效果 参考答案:A,B,C,D,E 6.家庭的功能可分为许多方面有 A:生活功能 B:咨询功能 C:教育功能 D:满足情感的需要 E:预防和健康促进功能 参考答案:A,B,C,D 7.全科医生首诊的任务为 A:改进患者的求医行为 B:对连续性问题进行管理 C:及时诊断和治疗疾病 D:确认并处理现存问题 E:提供预防性照顾 参考答案:A,B,D,E 8.建立全科医疗试点应考虑以下哪些因素 A:服务内容 B:地点接近老百姓 C:服务质量 D:经营管理 E:医生上班是否方便 参考答案:A,B,C,D 9.全科医生应诊的主要任务包括 A:确认并处理患者的现有疾患 B:改善患者的就医遵医行为 C:根据生命周期提供机会性预防 D:管理患者的慢性病 E:为患者建立规范的个人和家庭健康档案 参考答案:A,B,C,D 10.全科医疗连续性服务意味着 A:健康责任的连续性 B:从生到死的全程健康服务 C:对健康-疾病发展的各个阶段负责 D:建立社区保健网络 E:提供高新技术 参考答案:A,B,C 11.关于家庭生活周期的描述正确的是 A:Duvall将家庭生活周期分为8个阶段 B:家庭可在任何一个阶段开始或结束 C:每个家庭都会经历家庭生活周期的各个阶段 D:是指家庭遵循社会与自然规律所经历的产生、发展与消亡的过程 E:恋爱阶段不属于家庭生活周期 参考答案:A,B,D,E 12.全科医生的角色作用 A:治疗者 B:教育者 C:协调者 D:终身学习者 E:守门人 参考答案:A,B,C,D,E 全科医生的角色:医生(治疗者)、健康监护人、咨询者、教育者、卫生协调者、守门人、团队管理者与教育者(学习者)。 13.全科医生的任务很多,其中包括 A:建立并利用个人、家庭健康档案 B:处理社区常见病,多发病,把握会诊、转诊时机 C:开展个人与群体的健康教育 D:提供初步的心理咨询及治疗等基本的精神卫生服务 E:必须能处理患者的疑难危重问题 参考答案:A,B,C,D 14.周期性健康检查(PHE)的优点是 A:在具体时间、地点得知常见病及危险因素 B:对无症状人群进行早期发现,早期诊断,早期治疗 C:可进行有针对性检查 D:可节约卫生资源 E:可产生较高的经济和社会效益社区卫生 参考答案:A,B,C,D,E 15.全科医疗面对的健康问题主要为 A:社区常见多发性问题 B:疑难问题 C:早期未分化性问题 D:-过性或功能性问题 E:高度分化性问题 参考答案:A,C,D 16.全科医疗健康档案记录的形式与内容体现了 A:以问题为中心的记录方式 B:以疾病为中心的记录方式 C:以各器官和系统为单元 D:生理-心理-社会临床思维方式 E:生物医学思维方式 参考答案:A,D 17.全科医生的素质包括 A:对患者有高度的同情心和责任感 B:出色的管理能力 C:科学的态度 D:自我发展的能力 E:不仅会处理患者的常见健康问题,还一定要能处理患者的疑难危重问题 参考答案:A,B,C,D 18.全科医疗与专科医疗的联系可以概括为 A:各司其职,提高成本效益 B:分工明确,互补互利 C:专科医生可为全科医生提供新知识、新技术方面的支持 D:通过会诊,提高全科医生的医疗水平 E:双向转诊机制的建立,完成对患者连续性照顾 参

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