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小学生心理健康的调查报告主整版 Daily descripti on of the work con tent； achievements, and shortcomi ngs「and finally put forwardreasonable suggest! ons or new directi on of efforts, so that the overall process does not deviatefrom the di recti on, continue to move towards the established goal. ［适用信息传递/硏究经验/相互监督/自我提升等场景］ 编 写: 审 核: 时 间: 部 门: 小学生心理健康的调查报告完整版 下载说明：本报告资料适合用于日常描述工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出 合理化的建议或者新的努力方向，使整体流程的进度信息实现快速共享，并使整体过程 不偏离方向，继续朝既定的目标前行。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要 对其进行修改。 学生的身体和心理能否健康发展,关 系到未来国民素质的提高和国家民族的兴 衰。加强对小学生的心理指导,预防心理 疾病的产生,是不可忽视的问题。小学生 是祖国的未来，这个群体的健康与否,预 示着国家的发展是否处于一个良性状态, 同时,小学生处于身心发展阶段,有很大 的可塑性,加强小学生的心理指导,可以 尽可能的减少未来的心理疾病人数,对我 们建设现代化强国,改善人口结构都有着 举足轻重的作用。联合国世界卫生组织对 健康的最新定义是”健康,不但是没有身 体缺陷和疾病,还要由完整的心理状态和 社会适应能力。①国家教育部的一位负责 同志也强调：未成年人的身体和心理能否 健康发展，关系到国民素质的提高和国 家、民族的前途。保护和教育未成年人是 全社会的共同责任,教育系统更是责无旁 贷。②我国是一个人口大国，成年人口 中,有心理疾病的有一千多万人,对心理 疾病的治疗,已弓I起我国相关部门的重 视。加强对小学生的心理指导,是预防和 治疗心理疾病重要一环。要做好这项工 作,认真进行小学生的心理情况调查,对 我们分析、了解情况,对我们探索解决问 题的办法,都是必不可少的。我校在大的 环境背景下高度重视学生的心理健康状 况,在本学期末对全校学生进行了心理健 康调查,现将调查结果汇报如下： 调查的设计： 1） 、日寸I可:.12.18 .12.22 2） 、地点：五常市实验小学 3） 、对象;小学一——六年级学生 4） 、方式：问卷 —、调的项目及内容 按照小学生心理健康标准,认真的进 行调查工作：在我们现在的生活中,身体 健康是非常重要的一项指标。所谓健康, 它是从生理和心理两个侧面来表现的。从 表现形式看,生理健康相对来讲,比较容 易诊断,而心理健康,测试的手段就比较 复杂。同样,了解小学生的心理状况,要 比了解小学生的生理状况要困难的多。在 对小学生的调查中,我们分别从小学生的 人际关系、挫折适应、青春期心理,考试 焦虑、厌学及性格等六个方面进行调查， 旨在考察学生智力智能发育、建立良好的 人际关系、正确认识自我、良好的情绪、 心理承受能力,为进一步分析小学生的心 理健康状况提供了理论依据。 二调查情况分析: 1） 全校共发放心理调查问卷3066份, 返回2036•有效问卷1436份，无效600 份。 2） 从调查情况看,学习上存在问题的 集中在：学习方法，学习习惯、注意力不 集中、马虎、自主性、厌学情绪等。根据 统计,这一类学生达到1000人（当然，这 其中有交叉现象,下同）,占49%O其次所 占比例较大的是社交障碍。在调查过程 中，这类学生有109人，占0.05%。主要 反映在不会和同学、老师，家长沟通，不 爱主动与他人交往。自私,以自我为主。 缺乏自信也是现在学生中存在的主要问 题,这类人群有103人，占0.05% ,主要 表现在胆子小,声音小,不敢说话,不敢 发言,不敢与老师沟通。排在后面的是个 性问题65人，考试焦虑60人，挫折适应 问题44人,青春期教育问题25人，情绪 问题25人”感觉无助的有3人,情感缺失 和适应障碍各1人。总体看,全校心理方 面存在问题的占全校的21%。 以上的调查情况表明,就我校大多数 的小学生而言,心理发展总体还是较健康 的。尽管其中的各个项目间不可避免的有 交叉象但是其绝对数还是非常庞大的, 其中所蕴含的问题以及这些问题可能会给 社会带来的影响也是不可忽视的。因此, 认真分析造成小学生心理障碍的原因,就 是件刻不容缓的工作了我们既要对这些心 理问题较明显的学生进行心理指导和矫 正,同样也要对某一方面存在心理偏常的 学生进行指导。 二、心理问题的原因：造成小学生心 理障碍的原因很多,其