小学陶艺教案.docVIP

小学陶艺教案 篇一：陶艺制作的教案】 标 题： 陶艺创作教学设计 作者姓名：孙云霞 性 别：女 职 称：中 二 学 历：本科 单 位：马鞍山十六中 通讯地址 ; 马鞍山十六中 电 话：电子邮编信箱： qq670295143@ 。 com 第 五课 陶艺创作 马鞍山十六中 孙云霞 教学内容与目标： 应知： 1.认识陶艺是具有实用性与观赏性的一门独特的艺术形式。 2. 了解我国陶瓷艺术的辉煌成就和悠久历史；赏析陶艺作品的艺术风 格和表现手法。 应会： 1、初步掌握手捏成型、泥条成型的几种技法。 2、运用陶艺 的基本技法，创作一件陶艺作品。 教学要求：独立或小组合作完成创作一到两件手制法作品。 教学重 点：陶器的手制或泥条成型法和装饰法的实践。 教学难点：启发学 生创新思维，对作品造型和捏塑手法的掌握。 教具与学具：课件、 陶艺作品数件，陶艺教材，陶泥及陶艺工具。 教学反思： 《陶艺制作》一课是人美版教材八年级下册的课程，是在学习陶泥 的基础上，运用陶艺术知识进行的立体造型制作，在进行教学设计 时，问题导入课题相对成功，展示了陶瓷作品及其制作，陶瓷有趣 却很少有机会让学生深入了解和尝试的特点使得本节课的内容引发 了学生的兴趣和好奇心；在对这些陶艺作品的欣赏中，使学生基本 上理解和学会了制作方法并加深了学生对日常生活中陶瓷用品的情 感。学生的创作反映出了他们的创造力，出现了许多奇特富有创意 的作品。 篇二：陶艺校本活动教案】 校本活动手册 板桥 陶艺兴趣小组 心校 中学 目录 1 、 学校校本活动计划 2 、 学校校本活动安排表 3 、 各兴趣小组活动计划 4 、各兴趣小组活动安排表 5 、各兴趣小组活动学生名单 6 、各兴趣小组活动记录 陶艺 ___ 组校本活动计划 __2014-2015__ 学年第 __二__学期 指导教师 ___刘阳 陶艺兴趣小组教学计划 【篇三：陶艺创作教学设计 1】 陶艺创作教学设计 溪口初中黄罕璟 本课旨在通过教学使学生对中国的陶瓷艺术有所了解，对其中蕴含 着的丰富而深厚的艺术内涵有所领悟，通过学习培养学生的爱国主 义情感，树立民族自信心和自豪感。 在动手和动脑的过程中，让学生感受到成功的喜悦，在陶冶情操的 同时培养学生坚韧不拔的意志品质及对审美修养的提高。 五、教学背景分析 学生分析： 学生刚刚由小学升入初中，对一切新鲜的事物都很感兴趣，特别是 美术课中一些能够让他们充分 “动 ”起来的内容。 “陶艺创作 ”一课， 正是让学生能够充分 “动 ”起来的一个课题。既有动脑的设计构思、 创意；也有动手把创意构思用双手来创作出来的过程，在动脑和动 手相结合的这一过程中，学生将体会到无限的乐趣，尝试到成功的 喜悦和自豪感。 教材分析： 本课题为综合实践课，旨在通过学生共同探讨、研究，最后以学生 个人创作或小组合作完成的方式把 “陶艺创作 ”这一课题通过充满艺 术感觉的双手展现出来，把一块普普通通的泥巴塑造成具有艺术生 命力的陶艺作品，以此来达到本课的教学意图。 六、 教学方法：采用讨论法、研究法、探究性学习 七、 技术准备：多媒体课件、视频资料、图片资料等 八、 教学目标： 1 、 知识与技能： 通过本课学习，使学生能够增强对传统文化的理解和热爱，培养爱 国主义情感；掌握基本的陶艺创作方法。 2 、 过程与方法： 通过本课的学习、欣赏，学生能够了解我国优秀的陶瓷作品，提高 学生的艺术欣赏水平；通过学生与教师之间的教学互动，使学生能 够创作出一件充满艺术感、有独特设计创意的陶艺作品。 3 、 情感态度与价值观： 通过本课学习，培养学生的爱国主义情感，使学生能够初步了解我 国博大精深的民族文化内涵和陶瓷艺术本身的艺术魅力和艺术情趣， 陶冶情操，使学生积极向上、追求美好理想。 九、 教学重点： 提高学生的审美意识和能力，了解陶瓷艺术创作所需要的材料、制 作工艺及装饰方法，激发学生的想像力和创造力。 十、 教学难点： 如何使学生掌握陶艺创作的方法，并准确的表达出自己的想法。 十一、 教学准备： 1. 教师准备： 1) 教学课件、多媒体教学器材。 2) 搜集教学相关图片资料、视频资料，实物等。 2. 学生准备 1) 通过网络、图书等途径学习有陶艺制作方法的资料和相关历史， 为本课学习做好铺垫。 2) 准备陶艺创作的相关的用具，为课上创作作品作好准备。 十二、教学过程 课后作业：把作品进一步完善，布置班级内的作品展示。 板书设计：见教学课件 音乐素材：背景音乐 教学反思： 1 、从知识的学习方面，学生通过本课的学习可以掌握陶瓷艺术基本 的知识，和创作方法，在认识上从陶艺就是玩泥巴改变为陶艺是一 门综合性艺术，它是融科学、技术、艺术为一体的。要从学生感兴 趣的点入手，结合我校学生的特点设计本课