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大学生职业道德教育强化策略 一、大学生职业道德教育的主要内容 按照公民道德的基本要求，结合当前高校及社会实际，大学生职业道德教育主要包括诚信品质教育、敬业精神教育、合作精神教育、责任意识教育和法纪意识教育。 (一)诚信品质教育。人无信不立。诚实守信是中华民族千百年来传承的美德，是为人处世的基本准则，也是大学生步入社会、从事某项职业的立足点。当前，我国正处在一个社会转型期，经济高速发展，竞争日趋激烈。在这个转型过程中，由于市场经济发展不够成熟，法律法规还不够健全，加上利益的驱使，社会屡屡出现不讲信用、欺骗欺诈等严重诚信缺失行为，对大学生产生严重的负面影响，致使他们诚信认识出现偏差，诚信信念动摇。调查显示，大学生制造虚假简历现象十分普遍。因此，加强诚实守信教育，解除大学生思想上的困惑，为他们走出校门、融入社会打上诚信“预防针”，十分重要和必要。 (二)敬业精神教育。干一行爱一行。爱岗敬业是职业道德规范的基本要求，也是大学生从开始职业生涯那一刻起必须坚持的职业操守。根据我们对高职院校毕业生所作的调查，当代大学生比较缺乏敬业精神，尤其是缺乏奉献精神、吃苦精神。他们中的大多数人急功近利，索取多于奉献，不是把工作当事业，而是把工作当跳板，稍有成就或稍不如意就频频跳槽，跳来跳去，最终事业无成、一无所获。俗话说，三百六十行，行行出状元。必须从大学时代开始加强爱岗敬业精神的培养，让他们树立正确的就业观、择业观、职业观和成才观，正确对待工作和生活，注重意志品质锻炼，养成吃苦耐劳的实干精神，力争具备较高的职业道德境界。 (三)合作精神教育。现代社会是一个竞争与合作并存的社会，也是一个分工越来越细的社会，任何一项事业的成功，都离不开团队的合作。当代大学生是父母的骄傲和希望的寄托，是家庭生活的中心。由于长期在家长的过度保护下生活，他们中的许多人自我认识片面，往往以自我为中心，性格自私，心胸狭窄，缺乏包容心，在集体环境中往往不受欢迎，其直接后果是参加工作以后缺乏团队合作精神。针对这种现象，有必要大学时代起培养他们的团结协作意识，使他们能够顺利融入工作单位，建立良好的人际关系，促进他们成长成才。 (四)责任意识教育。责任是一种意识、一种态度、一种境界，有责任、有担当是干好工作、成就事业的前提和基础。大学生作为国家培养的高素质人才，其是否具备责任意识，从大的方面看，直接影响到社会的发展进步；从小的方面看，直接影响到工作单位的生产效益。基于此，必须加强大学生责任意识教育，使他们成为社会和单位值得信赖的、能够勇挑重担的骨干和脊梁。 (五)法纪意识教育。遵纪守法是社会公德最基本的要求，也是每一个公民在工作和生活中必须坚守的底线。职业纪律意识和法律素质，是每一位从业人员必须具备的最起码的职业道德品质。自控能力差、纪律观念不强、极力摆脱对家庭的依赖、在学校生活中自由散漫是当代许多大学生的通病，将这些缺点带到今后的工作之中，将会带来极为严重的恶果。故而要加强对大学生的法纪教育，引导他们从现在做起，从遵守学校规章制度开始，自觉养成遵纪守法的良好习惯，成为具有较强法律意识、严守工作纪律的合格职业人。 二、加强大学生职业道德教育的重要性 长期以来，由于高校普遍存在重智育轻德育的现象，致使大学生职业道德教育被边缘化。因此，要充分认识大学生职业道德教育的重要性，从思想上、行动上重视这项工作。 (一)加强大学生职业道德教育，是高等教育的重要内容。高等教育的根本任务是，对大学生进行专业知识教育，为我国社会主义事业培养德、智、体全面发展的、具有创新精神和实践能力的高级专门人才。大学是学校通向社会的桥梁，高等教育与基础教育最大的区别是，高等教育主要是对学生进行专业知识教育，培养具备一定专业技能的高级人才，为大学生走向社会做准备，故而高等教育从本质上看就是一种职业教育。大学生能否胜任今后从事的工作，不仅要看他的专业知识和专业技能，还要看他对待工作的态度，看其是否具有高尚的职业道德和端正的职业态度。从这个意义上讲，加强大学生专业知识教育与加强大学生职业道德教育缺一不可，两者互为补充，统一于大学生职业教育之中，贯穿在高等教育的全过程，其中专业知识教育是载体和平台，职业道德教育是灵魂和生命[1]。良好的职业道德教育，有助于大学生树立正确的职业观，预见自己将来所要担任的社会角色，认清自己肩负的使命和社会责任，从而促使大学生自觉投身专业知识学习，用所学知识实现自身社会价值，迅速成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。 (二)加强大学生职业道德教育，是社会发展的必然要求。随着经济发展的全球化、知识化、信息化，市场竞争的日趋激烈，就业形势的日益严峻，社会对人才的要求越来越高。不仅要求从