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大学生红色文化教育研讨 一、“新媒体”的内涵及其特点 新媒体是相对于传统媒体而言的新的媒体形态。上世纪60年代，美国哥伦比亚广播电视网技术研究所所长P?戈尔德马克首次提出“新媒体”概念，指的是那些与传统印刷媒介不同的，并且是建立在电波、图像等等传输技术基础之上的广播、电视等媒体。媒体的形态是处于一个不断积累、不断演变的发展过程之中的，随着社会的发展，在不同的媒体发展阶段所彰显的内涵也不同。当前，新媒体是相对于书信、电话、报刊、广播等传统媒体而言的，是依托新媒体技术，通过电脑、手机、数字电视机等终端，向接收者提供信息和娱乐服务的新兴媒体，其主要包括互联网新媒体、手机新媒体和数字电视新媒体。新媒体作为一种新的媒体形态，具有区别于传统媒体的新特点。一是传播方式的互动性。新媒体区别于传统媒体的最大特点就是，它实现了一种真正意义上的双向互动传播。新媒体时代，信息传播聚合了一对多、多对一、多对多等多种方式，突破了传统主流媒体的话语权壁垒，实现传播方式的互动性。每个人都可以作为信息的制作者和传播者，在虚拟的空间里自由表达言论和观点。二是传播形式的多样性。新媒体可以融文字、图片、音频、视频于一体，较之传统媒体在传播形式上更加丰富多样、生动有活力，感染力更强，人们更容易接受。三是传播内容的多元化。新媒体环境下，传播内容不受时空限制，任何人任何时间任何地方都可以遨游于世界各国的网络页面，根据个人喜好传输或者获取各种各样的信息。与传统媒体相比，新媒体覆盖面更广，传递信息更具多元化、碎片化。四是传播速度的即时性。新媒体传播在速度上有其独有的优点，比传统媒体更便捷、更迅速，新媒体信息的生产、发布、转载和反馈，几乎是零时间或趋向零时间的，受众可以瞬间接收，随时随地翻阅。 二、新媒体环境下大学生红色文化教育的重要意义 红色文化主要指的是“中国共产党诞生以来，为实现中华民族的独立、解放与自由，在长期的革命战争年代形成的一系列的革命文物、革命文献、文艺作品、革命纪念地、战争遗址、革命领袖人物故居、革命根据地以及凝结在其中的革命精神和革命道德传统。”高校红色文化教育主要是教育者以红色文化为教育内容，运用科学有效的教学方法与手段，通过对大学生进行积极的价值引导，使其将新民主主义革命时期形成的革命精神和革命道德传统内化为自我的道德品质。新媒体环境下，红色文化教育对于引导当代青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定社会主义理想信念，具有非常重要的现实意义。 (一)有助于培育大学生社会主义核心价值观 红色文化蕴含着丰富的思想道德资源，是中华民族最深层次的精神追求。红色文化精神为培养社会主义核心价值观提供了丰厚的土壤，是涵养大学生社会主义核心价值观的重要源泉。胡锦涛同志曾深刻地指出:“包括长征在内的中国革命史，是我们党领导全国各族人民为争取民族独立、人民解放长期英勇奋斗的真实记录，是坚持马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合，推进理论创新的生动教材，是中国共产党人光荣革命传统和中华民族伟大民族精神的集中体现。”社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。而红色文化所宣扬的集体主义精神、爱国主义精神、革命英雄主义精神，正是社会主义核心价值观的题中应有之义。社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，关系社会的和谐稳定，关系国家的长治久安。开展红色文化教育，有助于帮助当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培育和弘扬社会主义核心价值观，全面落实立德树人的根本任务。 (二)有助于坚定大学生社会主义理想信念 红色文化是具有中国特色的先进文化，其最终理想是实现解放全人类、实现共产主义，在当时的历史条件之下，就是要推翻压迫在中国人民身上的三座大山。为了这个理想，无数仁人志士，不畏艰险、不怕困难，抛头颅、洒热血，最终换来了中华民族的解放，这种维护正义、不畏艰难、坚持不懈的革命斗争精神，对于当代大学生坚定社会主义理想信念无疑具有重要的作用。习近平总书记的系列重要讲话，始终贯穿着“永不动摇信仰”这条红线。当代大学生是中国特色社会主义事业的攻坚力量，作为未来的接班人和生力军，要坚定对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念。理想信念就是人精神上的“钙”，理想信念缺失或者动摇，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，就会出这样那样的问题。因此，深入开展红色文化教育，传承红色文化精神，教育和激励当代青年大学生坚定社会主义理想信念，具有重大而深远的现实意义。 (三)有助于为实现中国梦提供强有力的精神支持 红色文化传承了中华民族文化的精髓，它“浓缩了把中国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命理想信念，坚信正义