幼儿园教育活动设计与指导一章.pdfVIP

第一章幼儿园教育活动设计概述 练习一幼儿园教育活动概述 一、填空 1。幼儿园教育活动是教师以多种形式 、 地引导幼儿生动、 活泼、 主动 活动的教育育过程 2 。教师是幼儿学习活动的 、 、 3 。幼儿园教育活动具有 、 、 、 的特点 4. 教师在选择、组织、安排幼儿的活动时无论在形式、方法和内容上还是在过程中都要 注意其 、 的特点 5 。 幼 儿 园 教 育 活 动 按 幼 儿 一 日 生 活 的 性 质 不 同 可 分 为 、 、 ； 按教育内容不同分为 、 、 、 、 五个领域 6 。教师按组织形式的不同分为 、 、 三种形式 ７ 。 幼 儿 园 常 设 的 活 动 区 有 、 、 、 、 、 、 、 、 等 8 。按幼儿学习方式的不同分为 学习、 学习、 学 习、 学习，其中适合中大班幼儿的学习方式主要是 、 二，名词解释 １。幼儿园教育活动 2 。幼儿园区域活动 三 , 判断正误 ( 正确的画 y，错误的画×） 1．幼儿园的教育活动是实现幼儿园教育目标、落实幼儿园教育任务的手段 . （) 2 。幼儿园的教育活动就是教师专门组织的教育活动。 （ 3. 教育活动要注意其趣味性、游戏化的特点 , 因此，大班特别强调游戏化的一日生活。 ４．各领域的教育内容要有机联系、相互渗透 , 注重综合性、趣味性、活动性。 () 5 ，教师要“善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所胞含的教育价值 , 把握时机，积 极引导。 () ６. 在幼儿园的一日生活中 , 因随机教育比比皆是，可替代计划中的教育。 () 7 。幼儿在幼儿园的生活活动不是幼儿园的教育活动。 （ 四、选择题 １, 户外游戏“老猫睡觉醒不了＂“切西瓜”体现了教育活动 () 的特点 . A. 广泛性和启蒙性 B．趣趣味性和游戏化Ｃ．综合性和整合型 D.随机性和潜在性 2 。雨后天空出现了彩虹，教师不失时机地组组织幼儿观看 , 体现了教育活动动的的 () 特点 . Ａ. 广泛性和启蒙性性 B。趣味性和游戏化 C．综合性和整合型Ｄ。随机性和潜在性 3. 建立合理的生活常规逐渐培养幼儿生活自理、自自立的良好的生活习惯属于 ( ）。 A. 区城活动 Ｂ. 生活活动 C 。教育活动 ４. 在教学组织形式上 , 我国幼儿园受传统教育模式的影响，采取的普遍形式是 () A。小组活动