“段首排比式记叙文写作指导”教学设计.docxVIP

“段首排比式记述文写作指导”教课方案 “段首排比式记述文写作指导”教课方案 PAGE / NUMPAGES “段首排比式记述文写作指导”教课方案 精选文档 “ 段首排比式记述文写作指导 ” 教课方案 和振海 一、 教课目的 让学生掌握段首排比式记述文并能灵巧运用于中考写作中。 提升学生的应试写作能力。 激发学生的写作兴趣。 二、 教课要点 提升学生记述文写作的应试能力。 激发学生的写作兴趣。 三、 教课难点 让学生灵巧运用段首排比式记述文的写法。 四、 教课方法 1． 引用资料法 2． 评论法 3． 比较法 五、学习方法 1． 议论法 2． 实践法 六、 教课用时 课时 七、教课流程 1． 导语（归纳模拟考命题作文引出段首排比式记述文写作的课题） 2． 初识其名 。 1 精选文档 所 段首排比式 叙文， 就是将三个形式上相像、 内容上能揭露事件意 的句子或短 分 放在三个（三个 宜，多了初中生 不了）段落的开 ，并形成全文主体框架的一种写法。 ： ① 由三个段首句引 案例的段落组成排比段， 些段落之 组成什么关系？（从 构方面考 ） ② 里的 “段” 是自然段， 是意 段？ 3． 得其法 ① 串 法（考 不一样的 表 不一样的感觉） . 切入点： “清晨 ”、“正午 ”、“夜晚”；“五 ”、“十 ”、“十五 ”； “童年”、“小学 ”、“初中”；“春”、“夏