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大学生网络交往道德教育研究 摘要：随着信息技术的发展，网络所构建的虚拟社会已经融入人们日常生活，大学生在网络交往中已经成为最活跃的群体。然而，网络交往具有双面性，它在方便大学生生活、学习的同时，也引发了各种网络道德问题。国家和社会对大学生网络交往越来越关注，因此对加强大学生网络交往道德教育的必要性及其对策进行探究，具有重要的现实意义。 关键词：大学生;网络交往;道德 一、网络交往内涵 网络交往是以互联网为基础的人际交往方式，它以语言为主要媒介，通过网络聊天、电子邮件、网络游戏、网上论坛等形式实现，是传统人际交往模式的延展。现阶段，网络交往主要是通过及时通讯工具（如QQ、微信等）、论坛、电子邮件、网络游戏、社交媒体（微博、博客等）多种形式实现的。[1] 二、网络交往特点 网络交往是一种虚拟情境下的交往模式，与现实生活中的交往不同，它在一定程度上改变了现实世界中的人际关系,呈现出以下几个显著的特点。（1）网络交往具有广泛性。网络交往打破了传统意义下时间和空间对人的交往造成的限制，将不同国家、不同地域、不同民族的人们紧密联系在一起。空间因交往时间的缩短而变小，许多限制不复存在。正如尼古拉?尼葛洛庞帝所言：“在数字化世界里,距离的意义越来越小。事实上,互联网的使用者完全忘记了距离这回事。”[2]同时，人们交往对象也突破了现实世界的局限，具有广泛性。在传统的以血缘关系、地缘关系、业缘关系为主的交往对象的基础上，进一步拓宽了人际交往面，即使是互不相识、没有任何联系的陌生人，都可以通过网络交往建立起联系。在这个开放的平台上，人与人之间变得容易接近。（2）网络交往具有匿名性。网络交往与现实中的交往方式不同，在交往中人们不需要有明确的身份。人们使用虚拟名或者符号等形式随意设定自己的身份，将性别、年龄、样貌、职业、学历、社会地位等个人信息有意或无意隐藏起来。根据这些名字,人们很难判断网络背后的真实身份。这种个人信息的匿名性必然导致交往过程的匿名性，也使得人们在网络中的交往行为可能与现实存在较大的差异，人们可以摆脱现实的约束，从而随心所欲地宣泄情绪，展露内心，逃避责任。（3）网络交往具有平等性。现实中的交往通常会受到外貌、身份、学历、地位、职业等因素的影响，不可避免地带有一定功利性和世俗性，在交往过程中很难维持平等的关系，保持平等的交往心态。而在网络交往中，人们可以摆脱身份、社会地位、职业等因素的约束，在虚拟代号的掩饰下自由地呈现自我，每个人都可以平等地进行沟通和交流。（4）网络交往具有直接性。在网络交往中，人们以什么身份参与交往，交往的时间长短等都可以由参与者直接来把握，很多现实交往中需要的中间环节被省去，人们可以直接通过QQ、微信等即时通讯工具进行交流，方便、快捷地传递信息。但是，也正是因为网络交往的直接性，带来人们交往行为的随意性，导致失信和道德失范问题在网络交往中经常发生。 三、加强大学生网络交往道德教育的必要性 青年大学生是国家的希望所在，大学生的健康成长、成才备受社会关注。网络交往作为大学生交往的一种重要方式，在充分发挥帮助大学生成长成才作用的同时，也引发了一些问题。大学生在网络交往中的一些不良行为表现，需要我们进一步重视大学生网络交往的道德教育，提高大学生网络道德修养。（一）当代大学生的特点要求加强大学生网络交往道德教育。（1）追求与众不同，拒绝传统约束。当代大学生自我意识较强，喜欢张扬个性，展示真实的自己，不喜欢隐藏。他们不受传统思维方式的约束，对问题有自己独特的想法和见解，很少盲从他人。不喜欢传统的说教和教条的灌输，喜欢接受挑战，乐于尝试新鲜事物。（2）自信心较强但内心脆弱。当代大学生成长环境较为优越，他们大都是独生子女，在父母的呵护下长大，家庭的培养和关爱使他们对自身的发展充满自信和期望。但是，这种优越的生活环境也使他们成为温室里的花朵，在成长的道路上很少独立面对挫折和失败，导致他们在困难面前容易逃避，内心脆弱。（3）具有较强的独立意识但缺乏能力。当代大学生具有强烈的独立意识，不喜欢被他人约束，追求自我，迫切需要理解和认同。但是，这种心理与他们的实际能力是不相符的。他们从小在家庭的呵护下成长，生活中的很多事情都由父母一手包办，在日常生活琐事和经济上对父母依赖非常大，缺乏独立自主的能力和社会实践经验，自律性较差。（4）渴望友谊但缺乏人际交往能力。当代大学生大都是独生子女,成长环境里缺少兄弟姐妹的陪伴，仅跟同学有较多的来往,他们内心渴求简单、真挚、深刻的感情。现如今网络已经成为大学生交往的主要方式，微信、QQ、微薄、抖音几乎占据了他们的生活，面对面之间深入交流的机会变得越来越少，他们很难从现实中体验交往的乐趣。除此之外，他们习惯以自我为中心，从自己的角