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大学生网络安全教育探讨 摘要：新时代大学生创业群体充分利用互联网资源共享、实时交互、个性化与人性化兼具等优势将自己的创新想法付诸实践，体现了网络时代特点。网络平台创业虽形势大好，但其背后暗藏的创业风险不可轻视，其中以网络信息安全、网络犯罪等方面问题尤为突出。以网络安全教育为立足点，通过对网络创业现状与前景、具体安全风险及高校网络创业教育的不足进行调研与分析，直攫网络创业“痛点”，并归结出一套切实可行的以高校、政府构成的创业生态保护链为核心为大学生网络创业保驾护航的风险防范对策教育模式。 关键词：网络创业风险；网络安全教育；网络创业教育模式 在当前严峻就业形势下，成本少、风险小、见效快、创业环境自由的网络创业模式，成为了大学生开启创业之路的首选。２０１７年由网易云联合ＩＴ桔子发布的《２０１７互联网创业群体调查报告》结果显示（如图１），２０１７年的创业更加分散，电商、文化娱乐依旧热门，企业服务、云计算、大数据及人工智能相关领域开始趋于热门化，这与创业者群体趋于年轻化不无联系（主流年龄在２５～３０岁之间）。据统计，大学生在网络领域的创业模式主要包括网络商店模式、网上加盟模式、自建网站模式、创意模式等，而电子商务创业模式已成为国内大学生自主创业的绝对主流。创业多风险，网络创业也不例外，甚至可能具有更为复杂与多变的风险环境。而另一方面，网络空间的虚拟性与隐蔽性在很大程度上滋长了假网创之名、行犯罪之实的网络违法犯罪活动的蔓延。互联网时代，个人隐私及信息安全也成为众网民关注的热点。以常见的网络创业模式———电子商务为例，产品信息不规范、假冒伪劣产品频出等经常导致消费者与电子商务运营商之间缺乏信任，容易产生矛盾；同时，个人隐私权是否受到保护也正在受到广大消费者关切。在高校学生中，有相当大一部分参与或从事网络刷单或刷票，并将其视为一项创业活动，而事实上，类似网络刷单、刷票这种实质上等同于虚假交易的行为，是被社会公众所排斥与禁止的，前者更是因其恶劣影响而被定罪。 １大学生网络创业风险产生的原因分析 １．１法律与信用环境不健全。目前，我国网络经济的发展还未完全成熟，网络交易信用问题依然突出，针对以电子商务为主的网络创业的相关法律法规还不够完善，诸如电子合同、在线支付、产品制度等问题还需要更为具体、更有效力的法律来规范和制约。另外，在２０１８年全国两会上，多名互联网、通信领域代表委员提出，对新技术、新应用监管的相对滞后，也给了不法分子可乘之机。改号软件、黑客手段层出不穷，工业互联网、云计算等新技术新应用中同样暗藏漏洞，这些犯罪行径往往包裹着合法的外衣，难以寻踪，暗藏巨大隐患。１．２大学生自身创业素质欠缺。（１）学校风险教育不到位，学生对风险认识不足。目前，高校网络创业教育体系还有许多亟待完善的地方，具体表现在教育资源方面高校内部用于创业教育的经费不足，未配备专业的创业教育教师队伍，导致未开展足够的网络安全法相关教育；另外，创业基地建设也不够完善，无法提供能让学生实时操作的网络创业实践平台，导致高校内部欠缺浓厚创业风险防范氛围。大学生年轻气盛，对网上创业复杂性认识不足。在创业过程中，很容易急于求成。但事实上，不是随便开个网店就叫创业，“互联网＋”也不只是个口号，靠网络虚假交易谋利的走捷径行为更不可取，大学生需要在实际进程中的各个阶段进行严谨的可行性分析，并融入自己的创意与心血。（２）风险防范能力薄弱。大学生大多在创业过程中并不懂得如何合理运用法律知识保护自己，出现诸如个人隐私泄露、陷入网络骗局等法律问题；当然，还存在部分创业大学生由于法律意识淡薄而逾越法律与网络道德的“红线”、创业不成反成“反面教材”的事例。风险防范意识与分辨能力薄弱是大学生网络平台创业中的最大隐患之一。 ２高校网络创业安全教育存在的问题分析 ２．１教育内容陈旧。现代高校大学生网络安全教育的内容存在比较落后、跟不上潮流的问题。网络技术发展日新月异，大数据时代以黑客攻击为主的网络攻击技术也在不断升级，同时还有前文提到的以网络传销为代表的网络创业骗局正在滋生各种“新式敛财模式”，网络创业大学生需要面对的风险问题越来越多，但其接受的网络安全教学内容却过于陈旧，与现阶段网络创业实情不符，导致大学生网络安全意识严重滞后、防范意识薄弱，由此可见，高校网络安全教育形式内容未及时更新是导致网络创业大学生网络安全意识缺失的主要原因之一。２．２教育形式单一、效果不佳。虽然已有不少高校开设了创业教育与网络安全法方面的学习课程，但并没有根据实际创业情况将二者有机结合，缺乏系统深入的教育体系。教育形式上，仅局限于课堂上有限学时内的学习，局限于书本上的知识，仍沿用讲授或自学的老方法，脱离了高校创业大学生的实际需求，导致大学生的知识面不够广，眼