《合同法》说课-优质课件 .pptxVIP

合同法导学设计;说课提纲;一、课程定位 （一） 课程教学定位;（二）课程学科定位;（三）课程系统定位;二、导学目标;;9、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。七月-21七月-21Sunday, July 11, 2021 10、市场销售中最重要的字就是“问”。22:10:3422:10:3422:107/11/2021 10:10:34 PM 11、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。七月-2122:10:3422:10Jul-2111-Jul-21 12、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。22:10:3422:10:3422:10Sunday, July 11, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。七月-21七月-2122:10:3422:10:34July 11, 2021 14、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。11 七月 202110:10:34 下午22:10:34七月-21 15、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。七月 2110:10 下午七月-2122:10July 11, 2021 16、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021/7/11 22:10:3422:10:3411 July 2021 17、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。10:10:34 下午10:10 下午22:10:34七月-21 ; 能力目标;;三、学员状况分析;09秋法本学生的考试通过率情况;综合分析原因：;1、没有充分重视；;2、不重视形成性考核;3、缺乏专科基础;4、不适应多媒体教学；;5、法律学习枯燥乏味;四、教学方法与手段; ;教学手段一：情景融入案例教学;学生案例表演：合同自由;学生案例表演：霸王条款;学生案例表演：悬赏广告;李珉诉朱晋华、李绍华悬赏广告酬金纠纷上诉案;;李珉诉朱晋华、李绍华悬赏广告酬金纠纷上诉案;李珉诉朱晋华、李绍华悬赏广告酬金纠纷上诉案;[法律问题];学生意见;一、合同订立的程序;引入知识点：;2． 要约邀请 ;要约邀请举例：漫天飞舞的广告;;教师意见：;教学手段二：精美课件、大量图表、有趣的比喻;图表;类　型;;合同 ;趣味性举例：婚姻属于广义的合同;结婚属于合同的订立阶段;案???：威尼斯商人; 糟糕的情况出现了，安东尼欧的商船行踪不明，他立刻就要遭到夏洛克索取一磅肉的噩运， 此时，那位富有的美丽女郎波西亚化装成律师，赶去救安东尼欧。 在法庭上，律师波西亚聪明地答应夏洛克可以剥取安东尼欧的任何一磅肉，只是，如果流下一滴血的话(合约上只写了一磅肉，却没有答应给夏洛克任何一滴血)，就用他的性命及财产来补赎，因此，安东尼欧获救，并且，庭上宣布以谋害威尼斯市民的罪名，没收其财产的三分之一，另外二分之一则给安东尼欧。 ;实践教学;带领开放教育学员参观执法单位：;开放教育同学的模拟法庭：;小组讨论活动;丰富的网络资源;网络论坛，随时可推开的课堂之门;多层次的教学形式;防 御 商 标5;;;;; 教师介绍; 课程性质; 学时分配; 教学使用的媒体;;;; 教学环节; 平时作业;;;;;;;;;;;;考 核 对 象; ; ;; ;;课程考核内容和要求;09秋法本学生的考试通过率情况;考核改革以来历届及格率;不及格原因对比图; 体系结构; 学习方法; 参考资料; ;合同法学习参考资料:;;课程实施效果;;同学们认真听课;师生讨论，其乐融融; ;;上完课，合个影，师生永远是朋友;存在的不足：;改进措施：;为建设一流的开放大学做好准备！;Thank You!