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教科版物理必修一教案 教科版物理必修一教案 教科版物理必修一教案 教科版物理必修一教课设计 【篇一：高中物理《超重与失重》教课设计 教科版必修 1】 超重与失重 教课目的 1、知识目标： （1）知道什么是超重和失重． （2）知道产生超重和失重的条件． 2、能力目标：察看能力、对知识的迁徙能力 3、感情目标：培育学生学习兴趣，宽阔视线． 教课要点：超重和失重的实质 教课难点：在超重和失重中有关对支持物的压力和对悬挂物的拉力 的计算。 教课仪器：纸带、弹簧秤、钩码、体重计、塑料瓶、水、书籍。 教课过程： 一、引入新课 师：将一条纸带对折后下边挂上钩码，想想只用一只手能不可以把 纸带拉断？ 生：着手实验。 力，为何快速向上提时纸带会断？ 生：钩码对纸带的拉力增大。 师：在弹簧秤下挂上钩码当它加快向上和加快向下运动时，察看弹 簧秤的示数有什么变化？ 生：弹簧秤向上加快运动时，示数变大；加快向下运动时示数变小。 让一学生站到体重计上称体重。 师：当你站在体重计上下蹲时，察看到体重计的示数是如何变化的？ 生：体重计的示数变小。 师：以上察看到的实验现象就是本节要研究的课题 —— 超重与失重。 板书：超重与失重 二、 新课教课 学生试验：：在弹簧秤下挂上钩码 ,察看当它静止、慢慢上涨、慢慢 降落、突然上涨和突然降落运动时，弹簧秤的示数有什么变化？ 钩码运动状态 静止 慢慢上涨 慢慢降落 突然上涨