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幼儿园游戏的观察和评价论 幼儿园游戏的观察和评价论 PAGE / NUMPAGES 幼儿园游戏的观察和评价论 序号 内 容 时间 少儿园游戏的察看和评论论 组织讲堂：整理次序，检查仪表，考勤登记。 一、导入 引入新课：对少儿游戏进行察看是成人认识少儿游戏行为的要点。经过对少儿游戏的察看，成人能够获得 对于少儿游戏的丰富信息：少儿喜爱的游戏种类，少儿喜爱的玩具和游戏设施，少儿喜爱的游戏空间，幼 儿乐于参加的游戏主题，少儿与伙伴、教师互动的方式以及相关少儿在游戏中表现出来的认知与社会性等 方面发展的有价值的信息。 讲解新课：板书课题，指出本课程的要点和难点。 【教课要点】 少儿园游戏察看的方法 【教课难点】 察看结果的剖析 二、讲解 基本内容： ● 理论教课内容（学时） 第一节 察看的意义 真切地认识小孩； 便于对游戏进行有效指导； 便于评论小孩游戏和发展； 为下次游戏计划做准备。第二节 察看游戏评论量表柏顿 / 皮亚杰量表 姓名 察看日期 认知 功能性 构造性 象征性 规则性 社会 单独游戏 单独 - 功能性 单独 - 构造性 单独 - 象征性 单独 - 规则性 平行游戏 平行 - 功能性 平行 - 构造性 平行 - 象征性 平行 - 规则性 集体游戏 集体 - 功能性 集体 - 构造性 集体 - 象征性 集体 - 规则性 豪伊斯伙伴游戏察看量表 种类  单独游戏 互不注意 互相注