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少儿播音主持教案设计 【篇一：少儿播音主持专业教案】 大雅播音主持专业教学教案 启蒙 2 班 第 6 课时（ 2016 年 4 月 2 日下午 2-4 点） 【教学目的】 本节课，要让孩子们学会通过送气的方式，读准 g，k ，h。 更好的站立和行走以及日常交际礼仪可以让孩子们，在出门参加活 动，或者日常生活中成为一个小绅士（小淑女）。 知识和礼仪以及思维扩展的学习，三合一让孩子更好的全面的成长。 【教学安排】（教学内容、方法、手段） 一、日常练习（ 30min ） 1 、口部操的练习 嘴巴的开合练习：像含住一个苹果一样 牙齿的咀嚼练习：开口咀嚼和闭口咀嚼 舌头和唇的练习 2 、发声练习 根据本课内容进行对应的发声练习，练习送气读 g，k ，h 练习声音 的弹性 “he-iha-hou- he” 以及其他辅助的练声开声 二、旧课复习（ 10min ） 复习第三课的 n 和 l 的绕口令。和汉字的造词（训练孩子的思维想 象能力） 三、新课内容（ 30min ） 发准 g，k ，h 最好的方法是在发音时舌头保持不动，读的既轻又短。 1 、读汉字，然后组词。（训练孩子上课回答问题的积极性，增加孩 子的词汇量，以及思维创造力） 2 、读词语（主要是看发音的标准程度和调值） 3 、学习一个绕口令，并作为作业 四、礼仪学习和新课小结 1 、复习上节课的礼仪知识。就餐礼仪和家庭礼仪 2 、学习家庭礼仪中的父母回来时的问候，和出门时的问候。 3 、学习蹲姿。 4 、复习站姿和坐姿。 【篇二：少儿播音主持教学内容安排 主编：宋明明】 少儿播音主持教案 教学目标： 1 、 使学生对播音与主持有一个初步的认识。 2 、 熟悉本班学生的情况，包括学生的基本信息以及语言基础等。 3 、使学生了解我们所学的课程的性质和意义，激发学生的学习兴趣。 教学重点： 1 、何为 “播音与主持 ”？ 2 、激发学生的学习兴趣。 3 、如何使自己成长？ 教学方法：讨论法、讲解法、说话法。 教学过程： 一、 点名。 二、 朗诵一首儿童诗《全世界都在向你微笑》。 三、自我介绍：向学生简单地介绍自己。 四、请学生说一说自己为什么学习这门课程。 （自愿、父母要求、老师推荐、自己喜欢） 五、请学生们介绍自己（低段学生可以只介绍自己的姓名）。 六、教师介绍自己播音与主持的经历路程。 1 、自己上小学三年级就开始播音。那时的条件和现在的无法相比， 现在，我们有这么好的条件。我们一定要好好学习。 2. 一直以来的不断实践和练习。 七、介绍专业知识。 1 、 什么是播音与主持？ 播音与主持专业是 “口耳之学 ”。 该专业最大的特点是实践性比较强，考生进入专业学习后，应当注 重基本功训练，镜头前的光彩不是一朝一夕练成的，需要付出大量 的练习和实践。 2 、播音与主持会学习哪些内容？ 播音与主持概论 普通话语音及播音发声学基础 播音创作基础 即兴口语表述 文学作品朗读 节目策划与主持 综合练习与实战模拟 我们主要学习基本的发音理论、即兴口语表达、朗读、礼仪、播音、 主持。（简单介绍每一项的基本内容） 3 、为什么要学习播音与主持？（每一项都要联系生活作具体形象的 解释） 使自己更加自信 学会如何与别人沟通和交往 使自己的礼仪语言更加得体 使自己更加善于表现和表达 为以后自己走上播音与主持道路打下坚实的基础 4 、如何学习播音与主持？ 按照老师的要求不断地练习、练习、再练习。 练习的方式：登台。 八、作业：如何更好地向别人介绍自己？ 九 ， 教授一些简单的表演知识，课间互动做思维训练的小游戏（大 西瓜小瓜，故事接龙，杀人游戏，模仿小动物，静物联想，看图说 话） 【篇三：少儿播音主持表演培训教案及论文】 少儿播音主持表演培训教材（幼儿集训版） .、八 、一 前言 中国人个性本就不张扬，很多孩子在公共场合不敢说话，要么说话 时紧张的面红心跳，大脑一片空白；有的孩子在家中能够自由交谈， 但在学校里不敢回答问题，或在受到委屈时不敢争辩，只能忍受； 有的孩子平时活跃，但讲话时往往言不由衷，不会表达；有的孩子 成绩很好，但不善于参与活动，性格内向；有的孩子读文章、朗诵 诗歌、表达语言时表情木讷，没有感情色彩；重点小学、中学、大 学入学面试及将来的就业面试时怯场，语言表达欠佳。面对这些问 题我们应该怎么办呢？ 事实证明，从小学习少儿主持表演，能够迅速提高孩子的语言能力、 自信心、表现力、想象力、创造力以及写作能力。可以说学主持表 演是终生受益，无论你将来从事任何职业它将是你迈向成功不可缺 少的重要部分。 本教材以故事大王、诗歌朗诵、少儿演讲、少儿播音、小主持人等 形式，重点在表演训练、胆量训练、组织语言、表达语言等方面培 养学生的能力，给孩子们一个体验、实战的机会。 目录 第一课 狮子和老 鼠 .1 第二