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大学生行为养成教育对策研究 摘要:大学生行为养成教育是高校大学生思想政治教育的重要内容之一。高校开展大学生行为养成教育，要掌握科学的工作思路和有效的工作方法，可以从顶层设计、制度保障、合力育人、宿舍文化建设、新媒体使用、学生自我教育等几个方面探索大学生行为养成教育的积极对策。 关键词:大学生;行为养成;目标;原则;方法;途径 高校开展大学生行为养成教育工作，实现培养大学生良好行为习惯的目标，科学的教育方法和创新的教育路径是关键因素和重要抓手。在推进大学生行为养成教育过程中，除了遵循教育的一般性原则，正确掌握和使用基本的教育方法之外，还必须创新大学生行为养成教育的途径。 1强化顶层设计，健全行为养成教育的组织保障 高校要高度重视大学生行为养成教育的顶层设计，注重整体规划、分层推进、有机衔接、有效保障，扩大教育参与的力度、广度和深度。具体说来，需要做好以下几方面的努力：第一，思想保障。高校教师要充分树立全员育人的理念，将行为养成教育的重要作用贯穿到工作中的始末点滴中来。第二，经费保障。高校要积极争取政府的财政支持和企业、校友等社会资源，来拓展和补充教学资源，充分挖掘资源利用潜力，为开展行为养成教育的专业咨询、队伍建设、活动开展等提供资金支持。第三，组织保障。统筹教学、管理、服务机构和学生组织，分类分层开展大学生行为养成教育工作，按功能和职责分工分解教育目标。第四，健全完善学生行为档案，动态引导、考察学生行为，健全完善的学生综合素质测评体系。 2落实“三全育人”，形成行为养成教育的育人合力 （1）全员育人。建立全员育人的工作机制，高校教职工要树立全员育人的观念，要明确对学生的教育、管理、服务是全体教职工的职责。做到“教师教书育人、干部管理育人、员工服务育人”，发挥各条战线的育人作用。以长江工程职业技术学院为例，实行班级责任制，建立了教研室、辅导员、班主任、阳光导师、职业导师、后勤人员、机关部门老师全员参与的多元化德育主体体系，完善了大学生思想政治素质与行为考核评价体系，合力育人的格局初步形成，行为养成教育已初见成效。（2）全过程育人。按照一体化、分学段、有序推进的原则，根据大学生成长的不同阶段，在学生大学期间分阶段设置目标和开展活动，强化学生的感恩教育、认真组织新生入学教育系列活动、开展国防军事训练、学习竞赛、学习帮扶、宿舍文化节、社会实践等活动，通过入学教育、生活指导、学习辅导、心理关注、顶岗实习、职业规划等各个环节的教育和服务，规范学生行为。（3）全方位育人。全方位育人是高校形成强大育人合力的重要抓手。第一，高校应积极探索将大学生行为习惯养纳入专业人才培养方案，并贯穿到大学教育的每一个阶段，实现教书育人。第二，开设第二课堂，实践育人。可以通过各种各样的参观考察活动，观看影视资料、关注新闻媒体、参与社会调查、专题社会实践、企业顶岗实习等活动，在切身参与的基础上增进情感体验、达到知行合一的效果，思想和行为互动优化。第三，活动为载体，丰富日常生活。通过课程化、系统化的开展主题班会、班团建设、社团活动，与时俱进的开展志愿服务、专题活动，增强行为养成教育内容感染性和形式的新颖性。 3发挥宿舍载体功能，凸显行为养成教育的日常管理 寝室是对大学生进行行为养成教育的一扇文明之窗、一个重要载体。发挥寝室载体功能，要充分强化行为养成教育的日常管理工作：第一，提高对建设大学生宿舍载体优越性、可行性的认识。大学生宿舍具有教育对象的广泛性、教育内容的日常性、教育过程的渗透性、教育方式的针对性、时间的长久性和空间的集中性等特点。第二，丰富和创新大学生宿舍载体的方法和形式。提升宿舍管理的规范化、模块化和电子信息化水平，创新教育的内容和表现形式，灵活使用环境熏陶、网络宣传、个别引导和群体教育等形式。第三，加强宿舍辅导员队伍、宿舍后勤管理人员队伍、学生组织建设，并创新开展学生宿舍示范工程，创建学生宿舍巡逻机动队，即时播报纠正宿舍楼栋日常管理不良方面。第四，强化临时性的文明宿舍比赛，注重宿舍的常规管理，从学生宿舍安全、环境卫生、学习氛围、文明礼仪等方面加强考核和监督，促进学生养成良好的学习和生活习惯。第五，建立完善学生奖惩制度，将学生在宿舍文化建设过程中的行为表现真正纳入奖优、助困、评先的重要指标体系，增强教育的连续性和实效性。 4彰显新媒体功效，创新行为养成教育的内容形式 新媒体本身具有多元化、互动性、开放化、及时性等特性，新媒体的渗入对大学生的思维模式、语言特点、行为方式、心理意识等方面产生了重大影响。一方面，新媒体的合理使用，可以促成沟通方式多元化，学习方式网络化，学习途径多样化，扩大了大学生的政治参与的广度。另一方面，新媒体的过分使用，会对学生产