高等院校智能财务专业人才培养实践研究_萧健诚.pdfVIP

论道 DISCUSS 高等院校智能财务专业人才培养实践研究 萧健诚 （广州城建职业学院） 摘要：经济社会进入智能时代，人工功能、大数据等互联网信息技术逐渐对各行各业产生重大影响。这不仅给企业管理带 来挑战，也给高等院校人才培养带来新的命题。财会实务的智能化极大地提高业务处理效率，这不仅形成智能化财务发展 趋势，而且对财会人员知识能力框架产生巨大影响。本文回顾近年智能财务发展状况，着重分析智能财务背景下高校财会 人才培养的思路与措施，最后就未来财会人才培养规划提出若干探讨。 关键词：高等院校；智能财务；人才培养 ■　智能财务及其影响概述 编撰最终取决于高等院校的师资力量。因此，高等院校财会师资 智能财务是一种在企业会计处理过程中实现会计数据智能处 的智能财务知识更新也十分重要。随着大数据财务分析师、财务 理的操作模式，目前主要有以下的实现形式。首先在会计实务与 数字化应用（财务共享服务）等证书进入国家“1+X”职业技能 传统金融业务交汇的应用场景中，依托现成的智能财务数据共享 等级证书体系，相关的师资培训也在有序开展。以财务共享服 信息平台，实现金融业务与智能会计的深度融合。其次是百度商 务职业技能师资培训为例，教师需接触财务云、OCR 智能识别、 业智能系统和会计信息系统的结合，通过财务大数据分析从而提 RPA 财务机器人等方面的知识，亲身感受财务云智能技术应用和 高财会分析的精准度和实效性。另一种趋势是 RPA 财务机器人的 流程自动化处理。更有院校尝试将计算机编程语言、数据挖掘等 自动化技术流程应用，可以帮助实现程序化的财务业务处理（李 信息类课程作为财会师资培训的前沿内容。高校要达到培养智能 梦芸，2020）。智能技术与财务工作的融合，对财务人员和高校 财会人才的目的，首先让教师掌握和运用智能。 财务人才培养带来提出新的要求。 （三）创新课程，实现教学智能 产教融合和师资的知识重构均是一种助力，人才培养最终落 ■　智能财务背景下高等院校专业人才培养的具体思路 实到专业课程和教学上。在原有的会计和财务管理课程体系基础 （一）产教融合，共建财会专业智能 上，高校根据智能财务专业（方向）发展需要，适时加入财务数 社会经济进入智能时代，各行业根据技术发展作出适应调整。 字化应用、大数据在财务中的应用、财务共享服务、区块链技术 面对人工智能、大数据、区块链、云计算等技术与财会实务的融 应用等反映智能时代技术发展的新课程，让学生及时掌握最新的 合，高等院校既要把握时代脉络进行实务前沿研究，也要进行财 业务处理技术与流程。另一方面，积极推进智能财务教材建设。 会专业建设以培养适应时代发展的专业人才。完成智能财务专业 通过使用现有的优质教材或与合作企业共同编撰教材，确保培养 建设任务，不能只依靠普通高校自身的力量，还需要与走在智能 课程目标的实现。鼓励合作企业派出专业骨干作为共建课程的兼 财务实践前端的行业企业紧密合作，通过产教融合共建智能财务 职教师讲授前沿实务操作和案例，实现课程的理实一体化。软硬 专业的方式以达到专业人才培养的目的。与行业企业共建专业的 件条件允许下，可进行新课程的远程指导与互动交流，丰富教学 优势在于：第一，提供一个现成的智能财务实践示范，可进行案 开展形式。 例研究和实务操作参考；第二，行业头企业拥有的实务骨干团队， 对智能财务专业建设提供技术支持；第三，通过参考合作企业的 ■　智能财务背景下高等院校专业人才培养实